中学创建学习型校园的实践体会

第 1 页 共 6 页 中学创建学习型校园的实践体会中学创建学习型校园的实践体会 为了贯彻落实党中央提出的 建设全民学习 终 身学习的学习型社会 促进人的全面发展 的战略任 务 实现我校 定位 科学发展 创建质优和谐的百 年历史名校 的发展目标 学校开展了创建学习型校 园推进学校科学发展的活动 活动的指导思想是 以 党的十七大精神和科学发展观为指导 以深化学校改 革 全面提高质量为中心 以促进师生的全面发展和 学校的综合竞争力为根本 紧密结合我校正在进行的 生本教育 和 创建普通中学优质工程项目学校 两大教学改革的实际需要 积极营造学习型校园的建 设氛围 激发教职工的创新思维和发展动力 勤于读 书 勇于实践 善于思考 精于教研 不断推动学校 教育事业实现新的发展 根据我校教师队伍建设的现实需求 我们着重做 好以下四项主要工作 勤于读书 读书是丰富知识 开阔视野的重要方 式 也是教师增强自己的教育力量的重要途径 因此 创设浓郁的阅读氛围 开展多彩的阅读活动 让阅读 成为每个教师最日常的生活方式 就是我们创建学习 第 2 页 共 6 页 型校园的首要任务 希望每位教职工都能根据工作需要 认真选择 潜心攻读 为此我们希望 1 认真阅读经典 经典著作是历史长河中最优 秀 最深厚的精神宝藏 是滋润心灵 启迪心智的有 效方法 如 论语 学记 给教师的一百条 建议 陶行知教育名篇 等 都是常读常新 内 涵丰富的教育经典 2 认真阅读专业书籍 每人应根据自己的工作 职责和需求 认真阅读本专业的书刊 及时更新知识 不断完善自我 努力学习借鉴先进的教育理念和优秀 的教学方法 3 认真阅读教育热门书籍 如李镇西的 做最 好的老师 爱心与教育 王金战的 英才是怎 样造就的 学习哪能那么难 魏书生的 班主 任工作漫谈 等书籍 都是近年来优秀的一线教师对 自己教育教学经验的总结 贴近教学实际 可操作性 强 容易引发共鸣 4 认真学习校本文化 作为六中的一员 理应 对学校的历史 文化 传统 精神等有更深入细致的 了解与掌握 如 提高教学质量的十项措施 从一做起 叩问一流 等对学校发展起着重要影响 第 3 页 共 6 页 只有认真学习 了解传统 才能在继承中发展提高 勇于实践 优秀教师都是从课堂教学 班级管理 中摸爬滚打而锻炼成长起来的 因此 建设学习型校 园 促进教职工专业发展绝不能脱离开教学实践 认 认真真上好每堂课 扎扎实实干好每项工作 既是职 责所在 也是发展所需 在勇于实践上 我们希望 1 强化责任意识 缺失责任意识 就会导致反 思省悟不足 自我发展懈怠 所以 必须从强化责任 意识入手 明确职责 勇于担当 积极探索 精益求 精 以发展为动力 以成长为快乐 逐步形成自己的 教学风格特色 2 强化目标意识 目标是成长的方向和动力 方向不明 动力不足 就不可能成功 因此 希望每 个人根据自己的实际 对自己的教学能力 班级管理 教学成绩 教学研究 学生培养等等方面认真思考 提出要求 全力以赴 在努力中奋进 在进取中提高 在提高中享受发展的快乐与职业的幸福 3 强化实干意识 房校长曾多次强调 六中的 干部 教工要能干事 会干事 干好事 能干事是一 种态度 会干事是一种能力 干好事是一种境界 成 绩的取得 专业的进步 学校的发展都离不开实干 因此 在日常工作中 我们要有能干事的敬业态度 第 4 页 共 6 页 会干事的专业能力 干好事的思想境界 在实干中增 长才干 在实干中促进发展 善于反思 美国学者波斯纳认为教师成长的规律 是 经验 反思 成长 可见 反思 被广泛地看作 教师职业发展的决定性因素 对我们的教育教学过程 与细节 成功与失败 得意与沮丧等等作细致的反思 与分析 对工作中的困惑 疑虑 焦躁不安作冷静深 入的思考与解剖 对学生学习成长中的种种问题 现 象作持久理性的思索与探究 努力寻找出背后隐藏的 秘密 着力解决遇到的难题 既是教师反思的主要内 容 也是促进专业发展的有效方式 当前 我们结合自己的本职工作进行反思时应着 重注意 1 教学管理中 哪些措施要求体现了 以人为 本 定位 科学发展 的思想 取得了良好的效 果 哪些措施要求效果欠佳 应如何改进提高 2 课堂教学中 在凸显学生主体 激发学习兴 趣 提高学习效率 发展创新能力 促进健康全面成 长 教学环节设计 教学事例选取 课后作业布置等 方面 哪些方法措施行之有效需要继承 那些环节方 式还需要改进完善 3 学生教育管理上 在形成基本规范 培养良 第 5 页 共 6 页 好习惯 健全学生人格 适应社会要求等方面 我们 在思想观念 方式方法 途径渠道 资源挖掘等方面 哪些需要继续坚持 哪些需要丰富完善 4 个人专业发展上 对照岗位要求 以把自己 打造成为目标 深入思考自己在发展目标 敬业态度 工作能力 专业基础 精神境界等方面怎样才能做得 更好 精于教研 研究是教育工作的本质属性 研究也 是教师专业发展的幸福之路 谁能在工作中感到自己 是在进行研究 谁就会更快地成为教育的能手 从自 我实际出发 贴近学校生活 研究现实问题 不但有 利于提高教学质量 促进学生更好发展 也是丰富教 师精神世界 加快教师专业发展的有效方法 在教学研究上 我们希望做好以下几点 1 树立问题意识 问题意识的缺失是教师发展 成长的致命痼疾 而造成问题缺失的原因 主要与目 光短浅 应试教育 轻视教研 缺少反思等有关 今 后 应强化问题意识 遇事多问几个 为什么 特 别是要追问 还有没有更好的办法 逼迫自己去多 问多思 2 进行 小课题研究 所谓小课题研究 是 指每个人始终以研究的态度和眼光 对自己工作中遇 第 6 页 共 6 页 到的现实问题积极思考 认真钻研 不断寻求改进的 方法 力求取得良好的效果 也就是人们常说的 问 题即课题 对策即研究 收获即成果 比如 如何 使学生喜欢自己所教的学科 如何精选训练习题提高 学习效率 如何帮助瘸腿学生迅速提高 如何检查作 业效果更好 如何教育学生更有实效 如何帮助学生 克服课堂走神 如何上好班会课等等 对这些实际问 题 只要抱着研究的态度去思考 穷追不舍 就一定 能寻找到解决的良方 从而也使我们促进了专业发展 丰富了教育智慧 短 平 快 小 是一线教师教 育研究的特点 也是取得成效的捷径 3 注重积累表达 我校许多老师在多年的教育 实践中积累了大量的成功经验 形成了自己的特色 非常可惜的是 由于缺乏