江西省安福中学2011-2012学年高二历史下学期第二次月考试题新人教版_第1页
江西省安福中学2011-2012学年高二历史下学期第二次月考试题新人教版_第2页
江西省安福中学2011-2012学年高二历史下学期第二次月考试题新人教版_第3页
江西省安福中学2011-2012学年高二历史下学期第二次月考试题新人教版_第4页
江西省安福中学2011-2012学年高二历史下学期第二次月考试题新人教版_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 安福中学安福中学 2011 20122011 2012 学年高二下学期第二次月考历史试题学年高二下学期第二次月考历史试题 第第 卷 卷 选择题 共 50 分 一 选择题 本部分共 25 小题 每小题 2 分 共 50 分 在下面每题所列的四个选项中 只有一个选项是符合题目要求的 1 荀子 儒效篇 记载 周公 兼制天下 立七十一国 姬姓 周王姓姬 独居五 十三 这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是 A 周王的亲族 B 在战争中立功的将士 C 周王的姻亲 D 商朝的王族和贵族 2 它排除了丞相个人专断 相权过大威胁皇权而出现的政治危机 而且增强了决策施政 的程序性和合理性 提高了行政效率 材料中的 它 是指 A 西汉郡国并行制度 B 唐朝三省六部制度 C 元朝的行省制度 D 明朝的内阁制度 3 明初 朝臣建议建文帝削藩 随后 建文帝的叔叔燕王朱棣以 清君侧 为名起兵 最 后占领南京 夺取帝位 此事说明当时 A 实行了分封制 B 实行了内阁制 C 设立了军机处 D 郡县制受到挑战 4 关于雅典民主政治 苏格拉底说 没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师 吹笛手或其他行业的人 而这类事若出错的话 危害还比在管理国家事务上出错轻得多 这段话 A 表明雅典人用抽签的方法雇佣一些行业的人 B 实质上揭示了直接民主制度的弊 端 C 认为抽签选举方式的危害小 D 管理国家事物比抽签雇人容易出错 5 2009 年 1 月 20 日 美国当选总统奥巴马手按 圣经 宣誓就职 根据美国 宪法 第 2 条第 1 款规定 总统宣誓就职的誓词如下 我谨庄严宣誓 我必忠实执行合众国总 统职务 竭尽全力 恪守 维护和捍卫合众国宪法 根据美国民主制度的精神 总统 A 对 圣经 负责 B 对宪法负责 C 对各州负责 D 对国会负责 6 共和国总统由参众两院联合组成的国民会议依绝对多数票选出 法国 1875 年宪法的 这一条款仅以一票多数获得通过 1877 年共和派在议会选举中获胜 但当年君主派的 一家报纸仍叫嚣 我们要把共和国共和派搞成连狗都不吃的烂泥巴 这从根本上反映 了 A 君主派最终推翻了共和政体 B 法国共和制的确立非常艰难 C 恢复君主制是历史发展的必然 D 共和制的确立不符合法国国情 7 竹枪一杆 打得妻离子散 未闻枪声震天 铜灯半盏 烧尽田地房廊 不见烟火冲天 该对联反映的是 A 西方列强的侵华暴行 B 鸦片输入对中国的危害 C 烟草传入中国后的盛况 D 西方列强在中国暴力殖民的情况 用心 爱心 专心2 8 二十世纪中国的崛起 指出 一个民族的觉醒 通常要有两个条件 第一 这个民 族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机 甚至整个民族被逼到生死存亡的关头 旧格局再也无法继续保持下去 第二 还要这个民族能看到出路 燃烧起新的希望 深 信只要奋起救亡 勇于变革 就可以改变目前的艰难处境 下列能够反映 20 世纪中国 旧格局再也无法继续保持下去 和 奋起救亡 勇于变革 的史实是 A 马关条约 和公车上书B 瓜分狂潮和义和团运动 C 天津条约 和戊戌变法D 辛丑条约 和辛亥革命 9 参加过辛亥革命的老人吴玉章说 从前皇帝自称为天子 如果有人说皇帝是强盗 可 以打倒 大家一定把他看作疯子 孙中山就曾经是一个被人看作是疯子的人 相反在 辛亥革命以后 如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝 一定也被看作疯子 出现这 种变化的根本原因是 A 民主共和观念深入人心 B 帝国主义扶植袁世凯 C 民族资本主义进一步发展 D 民主与科学在中国实现 10 如果班级举行历史知识竞赛 给你三个提示 周恩来 第一枪 建军节 你选择的相 关历史事件应是 A 武昌起义 B 南昌起义 C 秋收起义 D 井冈山起义 11 2007 年 12 月 12 日 联众 公司在网上发布公告 推出大型红色民族网游 抗战 其活动之一名为 全民抗日 反扫荡 内容如下 日军将于 12 月 13 日 12 00 16 00 发动全城扫荡 特号召玩家共同击杀鬼子 你认为网上举行的这一活 动的历史背景应为 A 1931 年日本发动九一八事变 B 1937 年日本发动七七事变 C 1937 年日军制造南京大屠杀 D 1945 年日本宣布无条件投降 12 社会主义理论由空想发展到科学的阶级因素是 A 资本主义经济的迅速发展 B 资本主义弊端的日益暴露 C 马克思 恩格斯的共同研究 D 19 世纪三四十年代欧洲工人阶级的觉 醒 13 这一制度是中国共产党和人民政府解决国内民族问题的基本政策 是新中国在废除 了封建剥削和民族压迫的旧制度后 充分体现民主原则 实现民族平等团结的新型政 治制度 此制度是指 A 基层民主制度 B 人民代表大会制度 C 政治协商制度 D 民族区域自治制度 14 朝秦暮楚 是战国时期人才流动频繁的真实写照 与这一时期有才能的人得以重用有 关的背景因素不包括 A 政局动荡不安 战争频繁 B 平等思想已成为当时社会的主流思想 C 奴隶制瓦解 封建制形成 D 重视人才成为统治者的普遍政治倾向 15 孔子象征着什么 一种文化 一种精神 一种观念 还是一种财富 在中国 如果有 人用这样一个问题去问市民 那么 他得到的回答可能会千差万别 因为 无论从哪 个角度来说 答案都可能成立 下列表述不属于孔子思想精华内容的是 A 己所不欲 勿施于人 B 以德治民 反对苛政 用心 爱心 专心3 C 维护周礼 贵贱有序 D 有教无类 16 有一说法是 董仲舒新儒学的基础是 天人感应 学说 董仲舒下列言论中 哪 一说法比较完整地表达了这一观点 A 罢黜百家 独尊儒术 B 屈民而伸君 屈君而伸天 C 薄赋敛 省徭役 以宽民力 D 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 17 身是菩提树 心若明镜台 时时勤拂拭 勿使惹尘埃 原本记载在佛教禅宗经典 坛经 中 但后来常常被儒家学者所引用 与这首唱词所提倡的修炼方式类似的是 A 黄老之学 B 程朱理学 C 王阳明心学 D 格物致知 18 明末思想家李贽说 前三代 吾无论矣 后三代 汉 唐 宋是也 中间千百年而 独无是非者 岂其人无是非哉 咸以孔子之是非为是非 固未尝有是非耳 其思想核 心是 A 维护封建礼教 B 主张学以致用 C 反对迷信崇拜 D 抨击腐朽统治 19 政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果 一个时代的政治与同代的文化密 切相关 下列相关的叙述 不正确的是 A 智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B 儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现 C 罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D 明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落 20 1903 年 中国 大公报 宪法不立 则虽其国强盛 终滋危殆之忧 如今之 俄土是 宪法苟立 则虽共国狭小 已固雄富之基 如今日之德日是 若是者 知宪 法之与国家诚所谓不可一日或离者 该文的政治主张 主要是 A 建立民主共和 B 进行革命推翻清政府统治 C 实行君主立宪 D 向德 俄学习 21 19 世纪晚期一西方报纸称 甲午以后 中国有三党 守旧党 意在保现存之局面 中 立党 意在保国以变法 维新党 意以作乱为自振之机 文中的守旧党 中立党 和维新党分别是指 A 顽固派 抵抗派和洋务派 B 抵抗派 洋务派和维新派 C 洋务派 维新派和革命派 D 顽固派 维新派和革命派 22 陈独秀指出 对于与此新社会 新国家 新信仰不可相容之孔教 不可不有彻底之 觉悟 猛通之决心 不塞不流 不止不行 这句话说明 新文化运动把斗争目标直指孔教 儒家思想束缚了民主和科学的传播 陈独秀认为儒家思想和民主政治完全对立 全盘否定了儒家文化 A B C D 23 法国启蒙思想家孟德斯鸠说 一个公民的政治自由是一种心境的平安状态 这种心 境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的 要享有这种自由 就 必须建立一种政府 在它的统治下 一个公民不惧怕另一个公民 这表明孟德斯鸠对 自由的看法是 用心 爱心 专心4 A 自由是人的一种心境体验 B 自由是人与人之间的约定 C 自由的条件是安全有保障 D 自由是法律许可范围的自由 24 如果暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役 那么在人民的势力压 倒暴君的地方为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢 如果暴君的暴政是由上帝那 里来的 那么 我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里来的 对上述材料理解正 确的是 A 谴责了基督教神权 B 否定了 君权神授 的谬论 C 阐释了君主立宪制的合法性 D 阐释了自由合法性的来源 25 恩格斯说 和启蒙学者的华美语言比起来 理性的胜利 建立起来的社会制度和政 治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画 在这种 令人极度失望 的社会背景下兴起 的文学流派是 A 启蒙文学 B 浪漫主义文学 C 现代主义文 D 古典主义文学 用心 爱心 专心5 2011 2012 学年度下学期高二年级第二次月考 历 史 答 题 卷 一 选择题 本大题共 25 小题 每小题 2 分 共 50 分 在每小题给出的四个选项中 只有一个选项是符合题目要求的 题号 123456789101112131415 答案 题号 16171819202122232425 答案 二 非选择题 50 分 26 阅读下列材料 13 分 材料一 19 世纪 40 年代林则徐主编的 四洲志 和魏源的 海国图志 最早着墨于 西方的议会制度 其中对美国国会的介绍最为详细 与议会思想率先传入形成反差的是 宪法思想的传入却略晚 国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步 而不识宪法 大概 是因为议院为具象 较易认识 而宪法抽象 较难认识 更因为宪法较之议会对君权具有 一种根本大法的约束 更强调 主权在民 法律面前人人平等 宪法至上 制宪 违宪 等内容的法律化 制度化 神圣化 在专制政体板结的时代很难传播 据考 在 1895 年之前 还绝少有人提出宪法问题 材料二 1895 年 郑观应在诗中鼓吹 议院固宜设 宪法亦须编 宪法不行专制 严 官吏权重民太贱 妄谈国政罪重科 上下隔阂人心涣 1898 年 康有为在上光绪帝 第五书中 明确提出 自兹国事付国会议行 采择万国律例 定宪法公私之分 材料三 1902 年出版的 世界地理学 一书 不仅介绍了立法 行政 司法三权分立 学说 还专门介绍了日本的责任内阁制 行政部 内阁总理为首 其下外务 内务 大 藏 陆军 海军 司法 文部 农商务 递信凡九省 皆有大臣 所谓责任内阁者 此 责任二字 非对于君主而言 对于议会而言 以上均摘自袁行霈 中华文明 史 依据上述材料 回答下列问题 1 依据材料一 指出近代中国人对宪法了解相对滞后的原因 2 分 2 阅读材料二 结合所学知识 分析郑观应 康有为等人先后强调宪法重要性的意 图是什么 4 分 3 综合上述材料 概述近代以来中国人接受西方宪政思想的演变过程 3 分 在此 思想影响下 20 世纪初期 中国进行了哪些宪政建设的有益探索 4 分 学校 班级 姓名 考号 用心 爱心 专心6 27 阅读材料 回答相关问题 12 分 材料一 董仲舒说 春秋大一统者 天地之常经 古今之通谊也 本师异道 异论 百家殊方 指意不同 是以上亡以持一统 法制数变 下不知所守 臣愚以为诸不在六艺 之科孔子之术者 皆绝其道 使并进 邪辟之说灭息 然后统纪可一 而法度可明 知所 从矣 材料二 守旧而又维新 复古而又开明 这样一种二重性的立场 使得儒家学说能够 在维护礼教伦常的前提下 一手伸向过去 一手指向未来 在正在消逝的贵族分封制宗法 社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁 这就是为什么儒学在当时能成为 显学 以 及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行 而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原 因 汉代以后 儒学几经变化 礼教德治的精神始终一贯 从而成为中国传统文化的正宗 张岱年 方克立主编 中国文化概论 材料三 黄宗羲说 凡天下无地而得安宁者 为君也 是以其未得之也 茶毒天下 之肝脑 离散天下之子女 博我一人之产业 曾不惨然 曰 我固为子孙创业也 其既得 之也 敲剥天下之骨髓离散天下之子女 以奉我一人之淫乐 视为当然 曰 此我声业之 花息也 然则 为天下之大害者 君而已矣 请回答 结合材料一和材料二 指出儒家学说之所以能够在汉代成为主流思想的原因是什么 4 分 阅读材料三 指出黄宗羲的思想具有什么鲜明的特点 2 分 结合当时的时代背景 谈谈黄宗羲这种思想特点形成的原因 4 分 儒家思想作为中国传统文化的主要组成 在建设社会主义和谐社会的今天 我们应 如何辨证的对待 2 分 28 10 分 站在世纪之交的门槛回首望去 一个世纪 几代中国人为之奋斗的目标不外 是中国走向近代化 中国走向近代化的过程 也是 不断向学习西方学习的过程 在向西 方学习的过程中 国人先后拜了三位老师 即 欧美 日本 和苏俄 中国走向近代 化的历史 始于 1861 年 从此中国的近代化运动 走过了自强 变法 革命和改革的历程 中国的近代化路程清晰在目 但留下的脚印并非一条直线 从 层面到 层面 再 到 层面 国人每向前进一步都异常艰难 但却是一种不断提高的过程 用心 爱心 专心7 1 作者认为 中国走向近代化的历史 始于 1861 年 从此中国的近代化运动 走 过了自强 变法 革命和改革的历程 请分别说出自强 变法 革命所对应的历史事件 的名称 3 分 2 近代苏俄这个老师给中国送来了什么样的思想 1 分 这个思想与中国的国情 相结合产生了哪三大理论成果 3 分 3 文中有三处 处 请根据材料并结合所学内容正确提出 处分别应是什么 3 分 选做题 两个题中选做一个 若两个都做 按第一个评阅 选修一选修一 29 中外历史上改革的作用有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论