浙教版三年级上册《一件好事》优秀教案

第 1 页 共 6 页 浙教版三年级上册浙教版三年级上册 一件好事一件好事 优秀教案优秀教案 教学目标 1 认识本课 7 个生字 会写 6 个生字 能够独立 识字 2 正确流利有感情朗读课文 读好对话 体会人 物情感 3 通过学习课文 使学生了解我和克拉拉善良的 童心 培养学生乐一助人关心他人的优秀品质 理解课文内容 懂得做好事的愿望是为了使别人 快乐 专项训练 认识问句 教学准备 生字 词卡片 课文朗读带 收集一些帮助 关 心他人的小故事 第一课时 课时目标 1 认识本课 7 个生字 会写 6 个生字 能够独立 识字 2 理解 我 和克拉拉的同情心以及愿意做好事 第 2 页 共 6 页 的愿望 1 同学们 我们每个人都经历过快乐的事 你愿 意把这件事讲给大家听吗 做了好事你的心情怎样 有 两位德国小朋友也做了一件好事 他们做了一件什么 好事呢 让我们一起来读读课文吧 2 板书 一件好事 3 齐读课题 设置疑问导入新课 能引起学生的注意力 激发 学生学习的欲望 二 识字学词 识字 1 游戏形式自主识字 师出示生字卡 生用自己 喜欢的符号在文中画出生字 注意送字回家时别喊错 生字的名字 2 交流识字方法 师点拨 父是一个部首 由它带出的合体字有 爸 爷 斧 等 即 是硬耳旁 3 齐读生字 在游戏中识字 给学生创造轻松愉快的学习环境 让他们自主学习 真正做学习的主人 学词 1 出示词语卡片 好事 简单 塑料袋 穷人 快乐 第 3 页 共 6 页 气喘吁吁 2 学生自读词语 3 开火车读词语 4 找出含有词语的句子读一读 理解词语意思 留给学生充分的自学时间 还学生一个真正安静 自主的学习空间 教给学生理解词语的方法 写字 1 观察田字格中生字 根据汉字结构或偏旁自己 分类 2 组织交流 强调 鞋 字是 革 这部 书 写时横变为提 深 这右边是秃宝盖 且不宜写得 太大 3 在课堂本上各练写两个 第一要看清笔顺写正 确 第二要看清位置写好看 4 相互交流评价 展示优秀习作 指导书写 教师适时点拔 真正体现教师 导 的作用 学生自读 1 默读课文 把自己喜欢的段落多读几遍 并标 出来 2 小组内交流喜欢的理由 并探讨自己不明白的 问题 第 4 页 共 6 页 3 分组汇报 本组同学解决了什么问题 还有什 么疑难问题 共同交流 1 根据学生的汇报重点解决 这件事好在哪里 你从哪些句子可以看出帮助 人是一件好事 引导学生从 10 自然段 当然 一件非 常好的事 别人快乐 我们也快乐 品味出克拉拉 的品质 爸爸为什么摇头 为什么又笑了 展示收获 1 对于接济穷人 你有什么看法 2 学习这篇课文 你懂得了什么 通过展示进一步让学生懂得做好事的愿望是为了 使别人更快乐 一件好事 我 和克拉拉 送衣物给穷人 别人快乐 我们也快乐 第二课时 课时目标 了解问名的一些知识 懂得反问句 教学流程 一 复习回顾 1 听写生字 姐 克 单 袋 鞋 深 第 5 页 共 6 页 2 同桌互批 发现的写错的字及时纠正过来 3 每个人认真检查自己的听写情况 把别人帮你 纠正过来的字再写两遍 通过听写 纠错 巩固落实学生对生字的掌握情 况 二 专项训练 认识问句 学习语言 1 用笔画出文章中的问句 2 读所画出的问句 体会这些问句的不同之处 3 教师点拔 做什么好事呢 可我连一 个穷人都不认识 你认识吗 我的黑鞋子在哪 里 特指问要求针对疑问词所提的问题作具体的回 答 为什么穷人就该老穿旧的东西呢 表示出很 强烈的语气 不需回答 4 品读这些问句 谈谈自己的体会 5 联系文章上下句的提示读问句 说说这些问句 的不同 留给学生充分的自学时间 还学生一个真正领会 自主的学习空间 使其在明确学习任务的基础上 自 主学习 真正做学习的主人 尝试运用 第 6 页 共 6 页 1 出示要求 根据生活中遇到过的事情 情景 写几句问句 要求写出用回答的和不用回答的问句 2 学生根据要求 完成练写任务 教师巡视指导 3 交流展示 学生学以至用 有利作巩固新知