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第 1 页 共 3 页 人教版八年级语文上册人教版八年级语文上册 背影背影 教案教案 目标 1 掌握课文中出现的重要词汇 2 抓住文中表达作者感情的重要语句 整体感知课文内容 体会朴实语言所饱含的丰富 情感 1 感受父子情深 继承和发扬中华民族的传统美 德 2 珍爱亲情 增进与父母的沟通与交流 培养中 华民族传统美德 教学重点 1 有感情地朗读课文 体味洋溢在字里行间的 人间至情 教学难点 理解深沉的父子之情 教学过程 以自己的故事与父亲的故事导入 父亲是一部大 书 年轻的儿女们常读不懂 直到他们真正长大 站 在理想与现实 历史与今天的交汇点上重新打开它时 才能读懂父亲那颗真诚的心 今天我们一同走进朱自 第 2 页 共 3 页 清的 背影 通过 背影 这一感情的聚焦点 一 同感受这一熟悉的而又陌生的 清晰的而又模糊的 背影 所表现的父亲对儿子深沉的爱 共同体会父 子深情 1 给加点的字注音 识记字词写法 交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑差使亏空 勾留拣搀蹒跚 2 看意思说出词语 1 乱七八糟的样子 2 纷纷落下的样子 3 凄惨暗淡 不景气 4 失业在家 5 短时间停留 6 言行守旧 不合时宜 7 衰颓败落 8 看到某种情况 心里感到悲伤 9 感情积在心里不得发泄 10 细小而繁多 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文 质疑探究 1 文中四次出现 背影 请你在 背影 前 加上一个动词 以便理解四处 背影 的不同含义 分别是在什么情况下出现的 2 四次出现 背影 作者重点刻画的是哪一 次 重点赏读第六段 圈点勾画出对父亲进行描写的 语句 分析朴实的语言中所包含的深挚感情 第 3 页 共 3 页 注意父亲穿着 动作 语言以及背后的深厚感情 也可以不限制让学生品读 谈自己的感受 教师与学生展开对话 父亲的穿戴黑 深青 家境不好 心情忧伤 走路的姿势 蹒跚年龄大 腿脚不便 爬月台时的动作 探 攀 缩 倾行动不便 艰难 再读首尾段 引导学生谈自己感受 让学生更加 深刻地感受到课文所饱含的真挚的父子之情 那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的 梯 父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后 山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能
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