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第 1 页 共 4 页 人教版一年级上册 汉语拼音 人教版一年级上册 汉语拼音 z z c c s s 教案教案 人教版一年级上册 汉语拼音 教案 教学重点 1 学会 zcs 三个声母 读准字音 认清形 能正确书写 2 能准备拼读 z c s 和韵母组成的音节 第一课时 教学过程 一 激发学习兴趣 我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友 对吗 你们还记得它们都是谁吗 对 单韵母家族的 aoeiu 6 个小朋友 还有声母家族的 bpnf dtnl gkh jqx 14 个小朋友 你们喜欢 它们吗 为什么呀 今天我们这节课不仅要再认识声 母 zcs 3 个小朋友 而且还要到整体认读家族中 看一看 你们想去吗 那我们先认识一下声母 zcs 一会儿它们带我们去整体认读家族 二 借助插图学习声母 zcs 的音和形 学习声母 z 的音和形 1 出示 z 的图 学习字母的音 第 2 页 共 4 页 问 图上画的是谁在干什么 你能试着读读这个字母吗 学生试读 讲 你们可以借助 字 的音来学习字母 z 的读音 发音时 舌尖向前平伸 顶住上牙门齿背 憋住气流 舌尖稍微放松 让气流从窄缝中挤出来 注意读得轻短些就是 z 的音了 自己试试 教师范读 z 学生练读 z 体会发音要领 2 记忆 z 的形 问 看看图 有什么好办法记住 z 的形呀 学生说顺口溜 谁说得最好 就让他带读 像个 小 2zzz 学习声母 c 的音和形 1 出示 c 的图 学习字母的音 问 图上画的是什么呀 你能试着读读这个字母吗 学生试读 讲 你们可以借助 刺 的音来学习字母 c 的读音 发音的方法基本与 z 相同 只是从窄缝 中挤出的气流比较强 自己试一试 教师范读 c 学生练读 体会发音要领 2 记忆 c 的形 第 3 页 共 4 页 问 看看图 有什么好办法记住它的形呀 学生说顺口溜 半个圆圈 ccc 学生读记顺口溜 学习声母 s 的音和形 1 出示 s 的图 学习字母的音 问 你们看这是什么呀 你能试着读读这个字母吗 学生试读 讲 你们可以借助 丝 的音来学习字母 s 的读音 发音时读得轻短些 舌尖平伸 与上门齿背 接近 中间留一条窄缝 让气流从窄缝中挤出来 自 己试一试 教师范读 s 学生练读 体会发音要领 同桌互读 相互纠正 2 记忆 s 的形 问 仔细看看图 哪儿像字母 s 的形呀 学生说顺口溜 半个 8 字 sss 学生读记顺口溜 三 电脑博士指导书写 大家看大屏幕 出示四线三格 我们看看电脑博 士是怎样书写 zcs 的 比比谁观察得最认真 仔 细看字母是几笔写成的 在四线三格的哪个格上写 第 4 页 共 4 页 电脑博士书写后 让学生观察这三个字母像什么 z 像 2 c 像半圆 s 像半个 8 学生不仅 记住了字形 而且利于学生书写 学生练习书写 教师行间巡视 进行个别指导 还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法 四 小结 这节课我们又认识了 3 个声母
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