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文档简介
1 为什么为什么 教学目标 知识目标 会 8 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 能力目标 背诵课文 情感目标 有观察了解大自然知识 探究大自然奥秘的兴趣 教学难点 在读中感悟课文的韵律美 了解课文告诉我们的知识 第一课时 一 激趣导入 二 释疑探究 1 感知 1 自由读课文 不认识的字借助拼音多读几遍 2 小组内互相读读 说说你读懂了什么 3 交流 小组选出代表 汇报小组读书的收获 2 识字 1 自己练读生子 引导学生与同桌之间接龙读生字 2 小黑板出示生字 多种方式指读 读的时候注意提醒学生注意应该注意的地方 3 全班交流识字方法 引导学生在交流过程中给生字找朋友 用词语说话 3 赏读 1 小组合作读课文 看谁读得美 2 选读 选自己喜欢的一节练读 再展示 3 通读全文 用自己喜欢的方式来读 三 写字 1 出示要写的字 2 夏 暗 躲 藏 喳 案 就 猜 2 学生观察字的结构 交流书写应注意的地方 3 老师示范 指导重点笔画 4 学生练习 老师巡视 第二课时 一 导入 挑苹果游戏 将生字卡片做成苹果形写上编号 你选择第几好苹果 读出上面的生字 再组词造句 二 诵读 1 教师示范 学生边听边体会语气 引导学生评一评老师哪里读得好 哪里读得不好 2 学生自由练读 要求读得正确 流利 有感情 3 朗读比赛 选择自己最喜欢的小节 比一比看谁读得好 三 演读 1 老师引读 学生尝试背诵课文 2 学生自由练背 3 课文表演 边背边加上动作 四 讨论 1 课文里提了多少 为什么 2 为什么 太多的为什么 一天到晚我都在心里猜 是什么意思 我心里猜出了些什么 五 拓展探究 你能回答课文中的哪些问题 你还能提出什么新的问题 六 写字 3 1 出示要写的字 2 自由练写 小组
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