高中物理 2.4《摩擦力》素材 教科版必修1

摩擦因数摩擦因数 1 实验装置如图 1 所示 一木块放在水平长木板上 左侧栓有一细软线 跨过固定在 木板边缘的滑轮与一重物相连 木块右侧与打点计时器的纸带相连 在重物牵引下 木块 在木板上向左运动 重物落地后 木块继续向左做匀减速运动 图 2 给出了重物落地后 打点计时器在纸带上打出的一些点 试根据给出的数据 求木块与木板间的摩擦因数 要求写出主要的运算过程 结果保留 2 位有效数字 打点计时器所用交流电频率为 50Hz 不计纸带与木块间的拉力 取重力加速度g 10m s2 03 江苏 2 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩 擦因数 实验装置如图 一表面粗糙的木板固定在水平桌 面上 一端装有定滑轮 木板上有一滑块 其一端与电磁 打点计时器的纸带相连 另一端通过跨过定滑轮的细线与 托盘连接 打点计时器使用的交流电源的频率为 50 Hz 开始实验时 在托盘中放入适量砝码 滑块开始做匀加速 运动 在纸带上打出一系列小点 1 上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分 0 1 2 3 4 5 6 7 是计 数点 每相邻两计数点间还有 4 个打点 图中未标出 计数点间的距离如图所示 根据图 中数据计算的加速度a 保留三位有效数字 2 回答下列两个问题 为测量动摩擦因数 下列物理量中还应测量的有 填入所选物理量前的字 母 A 木板的长度l B 木板的质量m1 C 滑块的质量m2 D 托盘和砝码的总质量m3 E 滑块运动的时间t 测量 中所选定的物理量时需要的实验器材是 3 滑块与木板间的动摩擦因数 用被测物理量的字母表 示 重力加速度为g 与真实值相比 测量的动摩擦因数 填 偏大 或 偏 小 写出支持你的看法的一个论据 08 年高考宁夏卷理综 3 有一个同学用如下方法测定动摩擦因数 用同种材料做成如图1所使得AB BD平面 打点计时器纸带 图 1 纸带运动方向 7 72 7 21 6 71 6 25 5 76 5 29 4 81 4 31 图 2单位 cm 其中AB为一斜面 其高为h 长为L1 BD是一足够长的水平面 两面在B点以小弧形光滑连 接 现让质量为m的小物块从A点由静止开始下滑 到达B点后顺利进入水平面 最后滑到C 点而停止 并测出BC L2 小物块与两个平面的动摩擦因数相同 由以上数据可以求出物体 与平面间的动摩擦因数 答案 1 由给出的数据可知 重物落地后 木块在连续相等的时间 T 内的位移分别是 31 4 81 4 29 5 76 5 25 7 71 6 21 7 72 7 8765 4321 cmscmscmscms cmscmscmscms 以a表示加速度 根据匀变速直线运动的规律 有 2 2 48372615 0 30 04sT 4 4 1 sma aTsssssssss 解得又知 重物落地后木块只受摩擦力的作用 以m表示木块的质量 根据牛顿定律 有 30 0 解得mamg 2 1 0 495 0 497m s2 2 CD 1 分 3 gm ammgm 2 323 对纸带的研究 直接利用逐差法取平均值计算加速度 3 点拨解疑 该题为设计型实验 但由于给出了实验装置 器材和实验情景 因此 对实验原理已有了很多提示 回顾力学分组实验 没有相关的可以迁移的原理 因此要用 物理原理分析题给的实验情景 设斜面的倾角为 根据动能定理 在全过程中 mgh m