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文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版四年级语文上册教案人教版四年级语文上册教案 1 能流利正确地朗读课文 2 能正确理解课文的主要内容 3 教育学生给予比被给予更快乐 1 今天 我带来几件小礼物 奖给昨天家庭作业 做的好的同学 给学生发礼物 请获奖者谈一谈此时 的心情 2 教师小结 得到是快乐的 其实给予更快乐 今天我们就来学习 给予是快乐的 希望同学们大 胆地提出问题 学完课文将根据大家的提问 评选最 佳问题和最佳提问人 1 看了课题 你想知道什么 2 学生提问 师生共同评价问题的质量 从好的 问题中小结发现的方法 即针对课题提问时 要抓住 关键词 给予 进行思考 3 学生选择好的问题朗读思考 4 交流 请学生回答 新车 坐车 停车承诺 保罗的哥哥 保罗 保罗小男孩 小男孩 弟弟 坐车 观光 给予是快乐的 第 2 页 共 3 页 保罗 小男孩及其弟弟 小男孩保罗 5 教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容 1 教师引导 哪一个给予最珍贵 2 学生朗读思考 并在小组合作中讨论 3 交流 指名发言 引导学生展开争论 在思维 的碰撞中进一步理解课文 4 由于给予 圣诞前夜 保罗 小男孩 小男孩 的弟弟都度过了一个难忘的夜晚 各有什么难忘 3 学生朗读思考 并在小组合作中讨论 4 交流 各组派代表发言 要帮助学生打开思维 根据三个人的实际情况进行丰富 合理的想象 1 朗读课文思考 你认为课文在选材 描绘等方 面有哪些优点值得我们学习 2 讨论并有感情地朗读 1 学习中遇到哪些不懂的问题 2 学生质疑 共同讨论解决 同时评价问题的质 量 从好的问题中小结发现的方法 即不能一有疑就 问 应在深入思考后 的确无法解决问题才可以提问 问题要有助于对课文的深入思考 1 请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解 提问的方法等 第 3 页 共 3 页 2 师生共同评选最佳问题 最佳提问人 赠送小 礼品 颁发荣誉证书 本课故事性强 人物角色鲜明 对话
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