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第 1 页 共 4 页 二年级二年级 乡下孩子乡下孩子 教学设计教学设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情在朗读和背诵课文 2 学会 18 个生字 其中田字格上的 8 个生字只 识不写 认识 2 个偏旁 理解由生字组成的词语 3 了解乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的童年生 活 培养热爱农村广阔天地有思想感情 教学重点 难点 理解第 2 3 小节 课前准备 课文录音 投影片 词卡 3 课时 1 板书课题 4 乡下孩子 2 乡下孩子 农村里的孩子 1 朗读课文 找出生字 2 教学生字 3 理解词语 欢唱 欢乐地唱 编织 本课指编成故事 含 将东西放在嘴里 不咽下也不吐出 第 2 页 共 4 页 动听 好听 4 各人练读课文 三 指导书写 记忆字形 含 上部 今 不能写成 令 挖 右下部不能写成 九 串 下面一个 口 应比上面一个 口 宽些 偏 左窄右宽 坏 左窄右宽 左高右低 1 有感情地朗读课文 2 比一比 再组成词语 怀灶扁 坏肚编 3 完成习字册上本课内容 第二课时 1 书空下列字的笔顺 串 猪 曾 编 挖 含 2 说出下列偏旁的名称及含有该偏旁的字 1 指名读 2 理解 曾是 3 曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂 是什么意思 4 曾是爸爸背上盛开的野菊 是什么意思 5 野菊开在什么地方 第 3 页 共 4 页 6 齐读 1 指名读 2 看图 女孩身旁空中飞舞的是什么 它们飞舞 的姿态怎么样 为什么捉一只蝴蝶 就能编织美丽的 故事呢 3 指导读 突出 捉蝴蝶 编故事 含草 叶 吹歌曲 体会孩子嬉戏时的活泼愉快和童年 生活的丰富多彩 1 指名读 2 撑圆了小猪的肚皮 是什么意思 3 为什么 逮了一串小鱼 就会 乐坏了馋嘴 的猫咪 乐坏 是什么意思 4 这一段体现了乡下孩子什么样的特点 三 当堂巩固 1 有感情地朗读课文第 1 2 3 自然段 2 写出下列词的反义词 坏出里 开动上 四 课后作业 完成习字册上词语书写 一 复习巩固 1 读课文第一 二 三自然段 2 用 编织 造句 第 4 页 共 4 页 二 理解分析 1 指名读 2 为什么要写 生在阳光下 长在旷野里 3 齐读 三 总结全文 这首诗讲的是乡下孩子生活富有情趣 他们聪明 能干 正在农村这个广阔天地里成长起来 四 指导背诵 1 分自然段朗读课文 2 教师指导背诵 同学练背 3 同桌互背 教师指名背 五 当堂巩固 1 有感情地背诵课文 2 用 动听
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