人教版三年级语文上册《语文园地四》教学设计

第 1 页 共 7 页 人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册 语文园地四语文园地四 教教 学设计学设计 人教版三年级语文上册 语文园地四 的教学目 标是让小学生们交流自己前一阶段的课余生活 交流 是作到态度自然 大方 表达流利 内容比较充实 向课余生活安排的好的同学学习 安排好自己今后的 课余生活 下面是 xx 为大家带来的 1 留心观察生活 把你的发现告诉同学 并注 意听听同学的发现 互相交流 交流时做到态度自然 大方 表达流利 内容比较充实 2 写一则观察日记 写出自己观察中最感兴趣 自己最想写的 做到格式正确 内容有新鲜感 培养 学生写日记的良好习惯 3 能主动发现形近字的相同点和不同点 引导 学生从音 形 义上加以区分 4 读读背背农谚歌谣 读读认认关于人体器官 的三行词语 6 通过了解鲁班的故事 也可以通过图书馆 上网等方式搜集更多的资料 1 谈新发现 把有趣的说的同学听 第 2 页 共 7 页 2 写出观察中的新发现 把自己最感兴趣的写 具体 1 预先布置学生观察大自然 观察生活 2 准备实验器材 给学生提供小实验项目 4 课时 1 打开学生思路 让学生谈谈自己的新发现 2 引导学生学会倾听 学会评价 3 交流时做到态度自然 大方 表达流利 内 容比较充实 1 同学们 我们身边的许多事物 都有着无穷 的奥秘 我们学习的本组课文 有的作者留意了鲜花 的开放 有的作者注意了蜜蜂的飞行 列文虎克玩放 大镜玩出了大名堂 只要你留心观察 就会有许许多 多的发现 不信咱们当场来试一试 2 出示游戏一 猜甲骨文或篆书字三个 水 旦 燕 游戏二 猜藏在图画中的物品 3 这段时间 你都观察了什么 有哪些新的发 现 把你观察中的发现告诉同学 并注意听听其他同 学的发现 如果对谁的发现感兴趣 可以和他一起探 讨 前后两方的同学组成四人小组 相互交流自己在 第 3 页 共 7 页 观察中的发现 共同分享发现的快乐 探讨自然的奥 秘 交流时可以互相问答 互相补充 互相评价 1 我观察了夜晚的天空 认识了北斗七星 2 我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的 3 我发现只要一碰到含羞草 它就把叶子闭拢 了 每组推荐出介绍得好的 大家都感兴趣的到班上 进行交流 共同探讨 进行评价 同学们的发现真神奇 真美妙 看来只要我们在 生活中留心观察 用心思考 勤于动手 善于动脑 就能有所发现 有所收获 同学们 神奇美妙的大自 然等着你们去探索 希望你们处处留心观察身边的事 物 做个生活的有心人 1 引导学生学会观察 并善于发现新事物 2 让学生学会按一定的顺序 有条理地写作 1 激趣 师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室 摆放在讲台上 什么也不说 引起学生的好奇心 2 导入 教师随机在黑板上写下 看 听 说 想 写 几个字 说 这节课老师将和同学们一起 做一个有趣的实验 请同学们用你们的小相机 眼 睛拍下你看到的 用你的小录音机 耳朵记录下你 听到的 用你聪明的脑袋瓜子想一想 用你的巧嘴说 第 4 页 共 7 页 一说 用你的小手写一写 1 向学生展示两个鸡蛋 请孩子们仔细观察 说说特征 2 这两杯水有什么特点 当学生凭眼睛看后说没什么区别时 教师引导学 生 观察时 光用眼睛看看还不行 请个同学来验证 一下 来尝一尝这两杯水 3 师将两个鸡蛋放进水杯 鸡蛋都沉在了水底 现在老师准备向一个杯子里加入盐 请同学们猜猜看 会有什么变化 孩子们议论 发言 4 教师实验 加盐 5 让孩子们说观察中的发现 小结 孩子们 你们真会动脑筋 不但看得仔细 还思考出了盐水的浮力比淡水的大 6 总结观察过程中孩子们用到的方法 用眼睛 仔细看 用耳朵仔细听 用手去感觉 用舌头去尝 用脑袋去思考等等 教孩子如何观察 7 介绍死海的奇特现象 课件展示死海的奇特 现象 让孩子们把实验过程说出来 把你们今天观察到的实验用日记的形式详细记录 第 5 页 共 7 页 下来 就是一篇观察日记 选择自己最喜欢 最感兴趣的一样东西进行观察 写一则观察日记 1 能主动发现形近字的相同点和不同点 引导 学生从音 形 义上加以区分 2 读读背背农谚歌谣 读读认认关于人体器官 的三行词语 3 通过了解鲁班的故事 也可以通过图书馆 上网等方式搜集更多的资料 1 自由轻声朗读课本中的词语 读准字音 注 意每一行三个词语中的加点字 想想自己有什么发现 2 小组交流 把你的发现告诉同学 听听同学 的发现跟自己有什么不同 讨论交流 3 指名朗读 注意正音 齐读巩固 4 全班交流 说说你的发现 5 教师引导小结 这四行词语 每一行带点的 都是形近字 其中有些音同 有些音近 有些音异 引导学生从音 形 义上加以区别 进行扩词练习 拓展练习 形近字组词 1 导入 不同的花在二十四小时内陆续开放 你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟 我 第 6 页 共 7 页 们在 花钟 一课中 了解了鲜花开放的规律 其实 在自然界中还有许多秘密等待我们去探索 今天我们 将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月 中不同的生长特点 下面就让我们去读一读吧 2 学生自由朗读儿歌 带有音节的字拼读拼读 注意读准字音 3 小组合作 学习交流 先在组内朗读 相互 正音 再交流自己的收获 对自己感兴趣的问题进行 探讨 4 抽小组朗读 全班交流 5 师生对读 齐读 看谁最先背下来 背诵比 赛 6 拓展延伸 你能说出在十二个月中不同月份 开放的花朵吗 你还能说出哪些植物的生长跟时间有 关吗 你能试着编一编歌谣吗 1 读一读这儿的三行词语 想想你有什么发现 2 学生畅所欲言 谈自己的发现 教师加以引 导 让学生明白这些词语都是指的人体器官 这些字 都带有 月 字 从而得出结论 带有 月 的字很 多与人的某些器官有关 3 给这 7 个字扩词 说出你了解的带有 月 第 7 页 共 7 页 的生字 并组词 1 交流课前搜集的资料 列文虎克玩放大镜玩 出了大名堂 最早发现了微生物 其实许多伟大的发 明和