大学生对法律的认识的调查报告

第 1 页 共 14 页 大学生对法律的认识的调查报告大学生对法律的认识的调查报告 介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工 作成绩为主的类型有些近似 下面就是为您精心整理 的调查报告的相关内容 希望可以帮到您 秉承学院团委实践真知 提升自我 服务社会 共 建和谐的宗旨 今年我选择了社会调研活动作为我的 实践内容 众所周知 法律是我们维护正当权益的武 器 只有充分运用法律 才能很好地保护我们的合法权 益 而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提 大学生作为具有专业知识的 21 世纪高级人才 其法律 意识是否健全呢 于是我对汕头大学留校过年的 50 名 外地大学进行了调查 一 研究方法 问卷调查 调查时间为 xx 年年 2 月 10 日 在我的高中同学 的帮助下 对汕大未返乡过年的 50 名非法学本科专业 的外地大学生进行问卷调查 调查方式是无记名填写 调查问卷 人工进行调查结果分析 从而得出调查结论 二 调查结果 通过问卷调查 对大学生的法律意识有了基本了 第 2 页 共 14 页 解 调查情况如下 1 的大学生认为法律与他们的生活密切相关 但还有少数 认为无关 2 的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问 题纠纷 维护切身的利益 却认为不能 还有 认为 目前不能 但相信以后会逐渐完善 3 的大学生对法律所规定的公民的权利和义务 的了解不是很清楚 大学生了解一般 只有 了解很 透彻 4 通过电视 网络 报纸 杂志等渠道获得法 律知识的学生比例居多 占 是自己通过看有关法 律方面的书籍了解 通过国家普通法宣传这一途径的 占最少数 为 5 问如果你在网上买到一件伪劣的电子产品 的人采取要求退货的措施 大学生认为多一事不如 少一事 自好自认倒霉 表示要拿起法律武器维护 自己的合法权益 6 问 某人经过一栋楼 刚好被楼上掉下的花 盆砸中 大脑受了伤 导致下半身瘫痪 他的家人去 了那栋楼挨家挨户地问是谁家掉下来的花盆 但大家 都不承认 那他该怎么办 其中 认为找不到肇事者 只能自认倒霉 赞成 第 3 页 共 14 页 报警 让公安机关介入调查此事的方案 的大学生 主张把整栋楼的居民全告到法院 7 学生认同违法行为一定是犯罪行为 犯罪行 为一定是违法行为的说法 其余 则反对 8 只有少数 大学生有过用法律武器维护自己的 经历 9 大学生认为在不被告知的情况下 自己的照 片被他人用于商业宣传属侵权行为 大学生持相反 观点 另有 表示不清楚侵权与否 10 如果被侵权 大学生认为无所谓 反正对 自己也没多大的影响 表示要私下和平解决 甚至 有 坚持私了不行 要用武力解决 大学生则希望通 过老师了解相关法律知识 拿起法律武器保护自己 11 对于大学生闯红灯或骑自行车载人的行为 以 为不必大惊小怪 认为要严格禁止 甚至 的大学生 主张应加以处罚 认为应加强宣传教育 12 大学生认为法律的执行在新闻 报刊 电 视 广播等舆论的监督下最有效 认为在党委政府 人大 政协等领导机关的监督下行之有效 认为群 众监督更有力 认为这取决于执行机关的自我监督 最后有 表示说不清 13 大学生同意欠债还钱 天经地义的说法 第 4 页 共 14 页 则不认同 觉得得看钱数目大小 如数额较大则同 意 数额小就无所谓 14 80 大学生认为任意毁坏公共垃圾桶的行为 属违法行为 则认为不违法 还有 表示不清楚此种 行为是否违法 15 大学生表示从来不会关注日常生活中社会 发生的法律案件及从中汲取法律知识并尝试从法律角 度来分析这一案件 承认很少有这种自觉性 只有 大学生经常关注这种法律案件且有汲取法律知识的热 情 备注 本次调查问卷共 200 份 有效填写人次为 195 三 原因分析 学生方面的因素 重视程度不够 缺乏主动性 根据调查了解到 仍有 大学生认为法律知识与他们的生活无关 在当 前严峻的就业形势下 大学生普遍认为专业知识才是 他们应该努力与花放精力的方向 不是法律专业的学 生把时间浪费在学法律知识上并不能获得什么实质性 利益 是极愚蠢的行为 据我切实了解 多数大学生 认为法律枯燥乏味 法律课上基本卧倒一大片 更谈 不上会主动学习法律知识 学校开设的相关课程 也 第 5 页 共 14 页 只求考试过关 大多数学生重学分轻实效 也是大学 生法律意识淡薄的原因之一 传统的妥协性与劣根性 调查表明 占很大比例 的大学生在自己合法权益受到侵害时 坚持多一事不 如少一事的妥协观点 得过且过 不采取任何法律措 施 缺乏实践性 关注日常生活中社会发生的法律案 件及从中汲取法律知识并尝试从法律角度来分析这一 案件的学生仅占调差人数的 微乎其微 且只有少 数 大学生有过用法律武器维护自己的经历 大学生 极少参加法律实践 是对现实法制缺乏感性认识的主 要原因之一 教师 学校方面的因素 重视程度不够 除了法律专业的以外 其他院系 的有关法律的课程 老师都不会严格要求学生 对于 学生在课堂看其他与课程无关的读物或睡觉或听音乐 等一切做与法律无关的事的现象 也司空见惯 这似 乎也是近年各高校的教学传统了 这师生默契潜滋暗 长 发展得顺乎自然 由此 学生得到的法律知识更 加贫乏了 课堂气氛沉闷 法律知识相对于其他学科 确实 比较枯燥 老师授课方式又缺乏生动性 导致课堂气 第 6 页 共 14 页 氛呆板 学生昏昏欲睡 鲜有积极性 学校宣传力度不够 学生不能认识到法律的重要 性以及其与生活的密切性 四 调查总结及应对措施 调查显示大学生的维权及守法自觉性不高 要提 高大学生的法律意识 必须采取多种途径和灵活多样 的方法 为此 我建议学校可有针对性地从三方面入 手 进行普法教育 1 教学内容的选择 应充分考虑学生的特点与需要 有针对性地突出 重点 应讲授与学生有一定联系的法律 容易提高学 生兴趣 增强普法效果 从而也使学生通过普法教育 获得值得运用法律手段保护自己合法权益的观念 2 教学方法的改革 原本枯燥的法律课加上教师死板的教学方式更使 学生上课提不起精神 因此 加强对教学方法的改进 也是真正提高普法效果的有效途径之一 因此在教学 中应采用多种方式方法 比如课堂讨论 多进行社会 著名案例分析 结合录像等多媒体教学 提高学生学 习的兴趣 才能使普法达到我们所要达到的效果 实践性的增强 第 7 页 共 14 页 多组织学生进行与法律有关的活动普法教育毕竟 过于抽象 要真正唤醒学生的法律意识 应采取一些 更具体 更行之有效的办法 针对大学生年龄及性格 特点 把法律意识的培养同组织活动相结合 达到事 半功倍的效果 1 组织学生开展模拟法庭活动 学生通过自己 模拟法官 律师 检察官 被告等角色 能更加深刻 地把我国一些诉讼法程序掌握 也通过模拟对犯罪分 子的审判 对旁听的学生起到震慑作用 提高他们守 法的警惕性 从而自觉守法 2 组织一些有关法学方面的知识智力竞赛 3 组织学生去法院旁听 达到开拓视野 深入 社会 更深切地体会到用法律保护自己的重要性的效 果 4 请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座 既能让学生了解时事 也能使学生更深切体会法律的 权威 目前 公民法制观念还是比较淡薄 成为推进法 治进程的障碍 所以 树立法制观念 增强全社会成 员的法律意识 是实现我国法治化的前提 更是我们 大学生的义务 大学生是一个特殊的群体 从法律上来说 公民 第 8 页 共 14 页 年满 18 岁以后 父母的监护职责已经结束 不需再 承担子女的生活 大学生在进入大学时 基本都已经 年满 18 岁 进入大学是其独立生活的开始 也是其 学习承担责任 维护自己的权益的开始 大学对于学生来说 尤其对于家庭有困难的学生 来说 虽然还没有完全步入社会 但却需要独立承担 一定经济责任 因此 在大学阶段 打工兼职 是很 多大学生特别是贫困生补贴微薄的生活费用的主要方 式 据了解 约有 10 到 15 的在校学生有固定兼职 40 到 60 的学生曾有兼职经历 1 大学生打工兼职的普遍 与他们劳动性质的尴尬 处境形成鲜明对比 在没有制度保障的情况下 大学 生兼职都存在什么样的问题 而大学生又采取了什么 样的态度与方式去解决这些问题 笔者针对这些情况 对在河北师范大学二学校采用随机抽样的方法发放问 卷 形成了这份大学生兼职权益维护调查报告 一 学校概况 韶关学院 位于韶关市浈江区 是一所重点大学 建校五十一年来 为国家培养了各类人才 10 万余人 现有全日制本专科在校生 21573 人 成人教育在校生 8565 人 建校五十一年来 为国家培养了各类人才 10 万余人 现有全日制本专科在校生 21573 人 成 第 9 页 共 14 页 人教育在校生 8565 人 二 调查方法 1 样本的抽取 由于本报告的目的是为了获取 我校大学生兼职时权益维护的情况 因此 问卷的发 放对象主要为曾有过兼职经历的大学生 没有兼职经 历的大学生不包括在调查范围之内 2 问卷的发放与回收 本报告的研究对象主要 为本校大学生 由于针对的是曾有兼职经历的大学生 本次调查选择在学校兼职信息发布集中的学校进行发 放 共发放 100 份问卷 回收 83 份 回收率为 83 三 调查结果与分析 该校大学生兼职中存在的问题 1 大学生兼职权益受到侵害现象较为普遍 但 最后权益得到维护的比重较低 在 接受调查的大学 生中 认为在兼职过程权益受到侵害的占 其中 的 同学认为所受到的侵害较小 基本可以忽略 认为在 兼职工作中经常受到权益侵害的同学有 而受到严 重侵害甚至是被骗的同学占 与权益受到侵害的普遍现象形成鲜明对比的是 当权益侵害发生后 最后 得到维护的大学生在所有 样本中仅占 在受侵害同学中占 这些数据说明 大学生在兼职过程中权益受到侵害的现象比较普遍 第 10 页 共 14 页 需要 1 李建明 暑期要打明白工 EB OL 记者观察 com cn GB paper53 6749 5 学校和有关部门予以重视和提出解决办法 2 大学生兼职类型主要为家教和促销 类型比 较单一 调查结构显示 选择家教 作为兼职的大学 生比重最大 占 其次 选择促销的大学生比重仅 次于家教 占 选择服务业作为兼职的大学生占 企事业单位 占 而校园代理占 其他占 从调查结果可看出 大学生兼职的类型比较单一 即社会给予大学生业余兼职的选择途径较少 这一点 可从企事业单位实习的人数较少看出 正规的企事业 提供的兼职机会较为可靠 学生也可以从中得到锻炼 但是由于大学生本身也受到课业和时间安排的限制 难以从事全天候的工作 也会给企事业管理带来一定 难度 因此大学生尽管工作能力和知识水平较高 却 也较难受到企业青睐 从事家教和促销的大学生之所以比重很大 首先 因为家教和促销机会较多 其中 家教符合大学生本 身的知识能力 加上家教多以小时给付工资 在课余 时间从事家教是学生较为理想的兼职工作 其次 因 为大学生是比较廉价的劳动力 而促销无需工作经验 第 11 页 共 14 页 大学生形象青春活力 因此十分符合促销的要求 这 方面的机会也比较多 校内勤工助学的机会可以照顾到学生的上课时间 同时也更有保障 但是学校所能提供的机会较少 报 酬也相对较少 所以所占比重并不大 从大学生选择的兼职机会来看 大学生兼职与专 业学习关系不大 主要的目的还是为了缓解经济压力 和锻炼自己各方面的能力 调查结果显示 有 的大学生在兼职中曾遭遇侵 权 在本次调查中 我们对大学生兼职类型以及从事 何种兼职时遭遇侵权进行了交叉分析 发现从事促销 兼职的大学生遭遇侵权比重最大 占侵权总人数的 家教次之 占 服务业占 企事业单位实习占 校园代理占 勤工助学占 其他占 从上述分析可看出 促销兼职机会虽然较多 但 保障性低 容易遭遇侵权 家教和服务业的雇主一般 都是个人或者商户 信誉程度不高 侵权情况也较为 容易发生 勤工俭学的机会是由学校提供 保障性比 较高 所以发生侵权的几率较低 3 调查结果显示 大学生兼职侵权类型主要是 工作时间过长 待遇过低 但克扣 工资的情况时有 发生 在所接受调查的大学生中 认为兼职工作时间 第 12 页 共 14 页 过长 工作量大 而待遇相对来说较低 抱持这种想 法的大学生比重约 遭恶意拖欠和克扣工资的情况 占 人格或身体受到伤害的情况较少 只占 其他 类型占 经调查显示 家教是所有兼职类型中每小时收入 最高 每小时平均收入为 15 元 但家教按小时算 一般一个下午是按 2 小时计算 其余兼职工作的每小 时收入平均在 6 到 8 元不等 因此 可以看出 大学 生的收入水平较低 基本属于廉价劳动力 并且还存 在拖欠和克扣工资的情况 这种情况并不合理 4 维权方式单一 难以维护自己的权益 面对 权益遭受的侵害 的大学生 选择主动与对方交涉双 方协商解决 的不采取任何措施忍气吞声 的求 助学校或政府相关部门 找家人或他人帮忙 有 的 采取其他途径解决 只有 的提起仲裁或通过司法解 决 大学生权益受到侵害时首先想到的是主动找雇主 协商解决 但是问题是否解决决定于雇主一方的态度 由于大学生兼职的雇主多为个人或者商户 他们考虑 到自身经济利益一般会让协商难以达成 但是大学生能够采取维护自己利益的措施很少 加之对此不熟悉 相当一部分的大学生在面对雇主的 第 13 页 共 14 页 强硬态度只好忍气吞声 不采取任何措施 如果采取 法律程序解决问题 大学生需要面对诉讼周期长 成 本高 法律程序繁琐等问题 这些问题往往让很多大 学生望而却步 四 原因分析 1 难以得到法律法规的保护 劳动法保护的对 象主要是与雇佣方签订合同的 劳动者 而大学生只 是利用课余时间打工 不属于就业 一般以口头协议 为主 不签订劳动合同 因此不属于劳动法保护范围 2