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第 1 页 共 5 页 湘教版湘教版 难忘的小诗难忘的小诗 教学设计教学设计 第一课时 知识与技能 1 会认 会写本课的 12 个生字 2 能借助词典理解生词 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学 激发学生兴趣 情感态度与价值观 引导学生懂得同学之间要友好相处 相亲相爱 与人相处应规范自己行为 重点 难点 重点 掌握本课 12 个生字 难点 理解课文意义 教法与学法 教法 质疑 引导 点拨 学法 自读自悟 合作探究 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入新课 第 2 页 共 5 页 这一课 我们来学习一个与著名教育家陶行知爷 爷有关的故事 二 自读课文 1 提示 请同学们自己读课文 看谁能弄清楚 下面的问题 课文为什么样要以 难忘的小诗 为题目 为了 一件什么事 朗读小诗以后 我们 的心里觉得怎么样 结果怎样 2 学生自读 3 把生字的字音读准 用最好的办法识记字形 三 检查识字情况 老师相机指导 难忘 但是 难免 骂人 注视 不甘示弱 朗 读 四 再读课文 1 要求巩固生字读音 联系上下文理解词义 2 注意故事情节是怎么样发展的 五 注意结构 整体把握 课文从哪到哪写的是 争吵 六 学习第 1 2 自然段 1 学生轻声朗读课文 要求根据人物的情绪读 第 3 页 共 5 页 出相应的语气 2 指名读 齐读 3 小结 这两自然段写了陶校长处理小磨擦自有办法 到 两位同学发生争吵 为后面两首小诗的出现打下埋伏 七 巩固生字 重点提示字形中容易写错的地方 第二课时 知识与技能 1 指导学生读懂课文 2 指导学生尝试自编小诗 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学 激发学生兴趣 情感态度与价值观 引导学生懂得同学之间要友好相处 相亲相爱 与人相处应规范自己行为 重点 难点 重点 仿写句子 难点 理解课文内容 教法与学法 教法 质疑 引导 点拨 第 4 页 共 5 页 学法 自读自悟 合作探究 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习生字 二 读讲课文 1 学习第 3 6 自然段课文 发生争吵以后 陶行知校长是怎样做的 下面请你们自己轻声朗读第 3 5 自然段 思考 我们 从中明白了什么 再读一坊 看看这三自然段你是不是弄懂了意思 指导 这应该怎么读 轻声地 充满高兴的情绪 会意 领会别人 没有明白表示的意思 要读出 同学们 对那位同学 的赞美和会心的笑声 陶行知校长这次没有训斥学生 而是用小诗来教 育他们 收到了什么样的效果 让我们把这两首小诗再读一遍 你觉得陶行知校 长做得对吗 你和小伙伴相处时要怎么样做呢 2 学习第 7 自然段 第 5 页 共 5 页 这一段课文是总结全文 指名轻声读最后一自然段 读了这一段 说说这两首小诗为什么令孩子们终 身难忘 3 现在我们来说几句话来表达我们对陶行知校 长的敬意吧 三 总结全文 1 有感情地朗读全文 2 用自己的话说说课
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