人教版八年级上册语文《爱莲说》教案

第 1 页 共 7 页 人教版八年级上册语文人教版八年级上册语文 爱莲说爱莲说 教案教案 内容预览 爱莲说 教案 教学目标 一 知识目标 1 了解 说 的 特点 2 反复诵读 背诵课文 3 了解文章的思想内容 充分领略作者的情怀 认识这种情怀产生的社会背景 二 技能目标 1 能够利用工具书理解课文中词 语的意义以及用法 2 学习本文托物言志的写法 三 情感 态度 价值观目标 学习作者不慕名 利 洁身自好的生活态度 感受其高雅脱俗的情怀 教学重点 1 能顺畅地朗读并背诵课文 初步培养文言文 阅读的语感 2 探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的 写法 教学难点 理解运用 菊 和 牡丹 来正衬 和反衬的作用 第 2 页 共 7 页 教学课时 一课时 课前准备 1 教师准备 课文的教学录音带 与课文有关的 图片与资料 辅助教学的小黑板 2 学生准备 课前阅读课文 认读课文中的生字 利用工具书解释课文中不理解的词语 画出文中不理 解的词或句子 初步翻译全文 做到能够顺畅地朗读 课文 查找作者的有关资料 了解写作背景及 说 这一文体 教学过程 一 情境导入 同学们 见过莲花吗 欣赏课本一幅莲花插图 引导学生回忆相关咏 莲 或 荷 的诗句 古往今来 有不少的文人墨客将莲作为描写的对 象 最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐 他写了一篇 短文 爱莲说 虽然只有 119 个字 却是千古传 诵的名篇 但周敦颐喜欢莲花主要并不是因为它美 他写 爱莲说 的主要目的也不是赞美它的美 那是 为了什么呢 接下来我们就一起来探讨这个问题 莲花是高洁的象征 它出淤泥而不染 清洁无瑕 故而中国人民喜欢以莲花的 出淤泥而不染 濯清涟 而不妖 作为激励自己洁身自好的座右铬 而这一 第 3 页 共 7 页 名句就出自北宋著名的哲学家周敦颐的 爱莲说 古往今来 不知有多少人描绘过它 赞美过它 并把它当作高洁脱俗品格的象征 借以表达自己的志 向 宋代周敦颐写的 爱莲说 就是一篇脍炙人口 经世不衰的赞莲佳作 今天我们就来共同学习这篇文 章 题解 简介周敦颐 字茂叔 北宋哲学家 著有 太极 图说 通书 等 说说本文写作背景 说 是古代一种文体 可以记事 也可以议 论 都是为了说明一个道理 二 感知课文 听录音朗读 朗读指导 注意听准字音 朗读的节奏 语气 语调 本文前一段介绍 介绍当用陈述语调读 后一 段议论 其中有判断 有感叹 要注意前后语调使用 的区别 扫清生字词 y f n y zhu d li n xi y y xi n 颐 蕃 淤泥 濯 洗 涤 清涟 亵玩 逸 噫 鲜 第 4 页 共 7 页 3 学生齐读课文 4 学生自由阅读课文 参照注释 疏通文意并 翻译课文 重点讲学生难懂的两个文言句式 予谓菊 花之隐逸者也 判断句 句型为 也 可译为 是 其下面的 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 两句 与此相同 菊之爱 宾语前置 译为 爱菊 莲 之爱 牡丹之爱 与此相同 前文 何陋之有 也与此相同 5 指名朗读 加入初二学习小组 更多超值免费资料不容错过 三 研读课文 理解莲花的高洁品格 1 作者 把莲花比作什么 文中哪些语句具体描写了莲 2 作者又是从哪些方面描写莲花的 表现了莲 的哪些品质 莲 君子的品格 明确 生长环境 高洁 质朴 体态香气 正直 芳香 风度 气 质 清高 小结 这些描写 句句写莲 而又句 句喻人 不但写出了莲花美丽的外表 芬芳的气质 而且对她那高洁的品德 美好的情操 正派的风度 第 5 页 共 7 页 作了惟妙惟肖 尽善尽美的描绘 充分表达了作者对 莲花的赞美之情 这也正是作者爱莲的原因 3 请同学们把这些语句齐读一遍 注意体会作 者的赞美之情 4 作者在文中表达了怎样的人生态度 理解运用 菊 和 牡丹 来正衬和反衬的作用 1 文章写了莲 还写了哪几种花 分别比作什 么 2 作者主要描写和赞美莲花 为什么还写了菊 花和牡丹 这有什么作用 作者对三种花的态度怎 样 明确 这是一种衬托的写法 用 菊 和 牡丹 来衬托莲花 分析 菊 的衬托作用 谁爱菊花 陶渊明 因为菊花不畏严寒 傲霜斗雪 品格高洁 菊花又是 花中的隐士 不愿与世俗同流合污 超凡脱俗 这符 合陶渊明的处世态度 写菊是为了正面衬托莲的形象 流露出作者惋惜的情感 师 作者写陶渊明独 爱菊 正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质 用菊花 来衬托莲花 也是用陶渊明来衬托他自己 分析 牡丹 反衬的作用 谁爱牡丹 世人 第 6 页 共 7 页 因为牡丹雍容华贵 历来人们把它当成富贵的象征 世人甚爱牡丹 说明人贪慕富贵 追名逐利 这种 世风 这种人生态度是作者否定的 因此 作者写牡 丹实际上是从反面衬托莲的君子形象 流露出作者鄙视的情感 师 作者写世人盛爱 牡丹是从反面衬托莲的高洁品质 从而表明自己洁身 自好的生活态度 对照板书 齐背课文 四 总结 作者周敦颐既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者 更不愿像世人那样贪慕富贵 追求名利 他要在当时 浑浊的世间 独立不移 永远保持高洁正直的情操 做一名君子 实在难能可贵 至今仍对我们有积极的 教育意义 生活中我们应保持高尚的情操 做像莲一 样正直的人 五 能力训练 喜欢哪一种花是人的思想感情 的表现 联系自己的志趣和追求 写出你最喜欢的一 种花 模仿例句 用托物言志的方法造句 例句 我爱莲花 因为它出淤泥而不染 恰如清高正直 人 格高尚的君子 造句 我爱梅花 因为它傲霜雪而 不凋 恰如坚贞顽强 斗志昂然的勇士 同学们注意体会作者对这三种花的不同看法和不 第 7 页 共 7 页 同情感 有感情的齐读第二段 读的时候注意 a 文中有一个叹词 噫 朗读时声音应该延 长 b 最后三句运用了三种不同的句式来表达作者 内