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第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 愿望愿望 教学设计教学设计 知识与技能 认识 12 个生字 正确掌握生字的书 写 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学 激发学 生兴趣 情感态度与价值观 引导学生懂得同学如何 友好待人 帮助学生树立良好的人际关系 重点 难 点 重点 掌握本课 12 个生字 难点 理解课文意 义 教法与学法 教法 质疑 引导 点拨 学法 自读自悟 合作探究 教学准备 多媒体课件教学过 程 一 导入新课 1 导语 今天我们要学习的一 篇课文 写的是发生在班级里的故事 2 板书 3 愿望 二 检查预习效果 教学生字 1 检查朗读 课前老师要求同学们去读这篇课文 现在大家读得 怎么样 请两个组的同学用开火车的形式来读 一 个同学读第一个自然段 其他同学认真听 2 教学 生字 这一课有 12 个生字 让我们一起来记住它们 读读写以下词语 独自 笑眯眯 湿润 邀 紧紧 友善 3 再读课文 三 引导学生交流初步的阅读感受 并质疑问 第 2 页 共 3 页 难 1 请同学们想一想 从课文中你知道了什么 2 请同学们再读课文 想想还有什么疑问 四 探究方楠写下自己的愿望时的内心活动 1 看看方楠的愿望是什么 2 请同学们再把这个 句子读一读 想想方楠的内心感受 3 指导学生在 阅读中体会方楠的心情 指名读 老师范读 同学讨 论 读完后 你仿佛看到了怎么样的一个方楠 五 作业加偏旁组词原 本 是 第二课时 知识与技能 1 指导学生正确理解课文内容 2 能复述 故事大意 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学 激发学生兴趣 情感态度与价值观 引导学生懂得同 学如何友好待人 帮助学生树立良好的人际关系 重 点 难点 重点 体会友好待人的重要性 难点 理解课文意义 教法与学法 教法 质疑 引导 点拨 学法 自读自悟 合作探究 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 细读课文 体会感情 1 简要总结课文 第 3 页 共 3 页 主要讲了一件什么事 2 交流 课文的哪些地方 使自己感动了 3 细读课文 看课文的哪些地方 自己读不明白 4 把问题进行明确归类 学生自 己读书的过程中 教师提示学生 各小组汇报自己小 组对问题的思考 研讨结果 5 联系起来谈谈感受 读了这篇课文 你从中感受到了什么 6 角色扮演 深入理解 老师和同学们到底是怎么做的 请同学 们结合当时的情景 想象一下老师说的话 然后同桌 合作 表演出来 二 练习朗读课文 1 自己练习后 老师组 织学生进行朗读评析 2 朗读的方式 单个读 然后练习分角色读 三 拓展谈话 1
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