幼儿园语言故事《狼来了》优秀教案及教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园语言故事幼儿园语言故事 狼来了狼来了 优秀教案及教优秀教案及教 学反思学反思 教学目标 1 结合自身经验 建构故事内容 体会故事所 蕴含的道理 2 结合故事情节与画面 理解 无聊 玩 笑 纷纷 哈哈大笑 气愤 拼 命 理会 捉弄 伤心 等词语 教学准备 大书 狼的图片 教学过程 一 导入活动 角色导入 出示狼的头饰 和幼儿简单讨论的狼 的特点 教师简单总结之后引出教学读本 提示故事 和狼有关 二 阅读大书 一 出示大书 让幼儿观察封面画面 简单猜 测故事内容 1 现在 我们一起来看看大书的书名叫什么 狼来了 2 封面上的主人公是谁 他在做什么 在哪里 第 2 页 共 3 页 放羊 3 小男孩在放羊的过程中会发生什么事 请你 们猜一猜 二 逐页阅读 师 你们说得都很好 现在 我们一起来看看故 事里是怎么说的 首先来看看读本的第一页 1 教师先朗读正文 再观察画面 提问 无 聊 是什么意思 从图画的哪里可以看的出小男孩很 无聊 2 顺序出示 2 5 页 教师朗读正文 幼儿观察 画面 然后回答问题 1 小男孩开了什么玩笑 2 山下的人们是什么反应 3 小男孩为什么哈哈大笑 4 人们为什么生气 3 遮挡文字 顺序出示图画 6 8 页 幼儿观察 画面 建构故事内容 1 请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小 节进行讲述 2 教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对 比 评价 解释词语 气愤 4 遮挡文字 顺序出示图画 9 12 页 幼儿观 第 3 页 共 3 页 察画面 建构故事内容 引导幼儿讲述 师 你们讲述的真好 故事里怎么说的 一起来 听听老师读这一小节的正文 你们边听边观察画面 然后回答老师的问题 1 小男孩为什么拼命叫 2 人们为什么不理会他 3 小男孩为什么伤心 三 总结分享 出示记录表 按照故事发展阶段 回顾故事 完成表格 教师完整朗读文本一遍 请幼儿根据故事的情节 发展记录在表格里 四 阅读小书 分发小书 教师带领幼儿一起阅读 1 2 遍后 请 幼儿自己阅读 组织幼儿讨论 小男孩错在哪里 他得到了什么
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