语文教案－故都的秋

第 1 页 共 18 页 语文教案 故都的秋语文教案 故都的秋 教学目标 一 知识与能力 1 了解郁达夫及其作品 2 了解 故都的秋 的艺术特色 3 诵读 积累语言材料 二 过程与方法 1 强化诵读 训练语感 训练学生在阅读中快速 把握文章意蕴 并作适当归纳的能力 2 领会课文以情驭景 以景显情 情景交融 浑 然一体的艺术风格 3 培养和提高文学鉴赏能力 提升文化品位和审 美趣味 三 情感态度及价值观 体会作品的感情色彩同当时的时代背景的内在联 系 理解一个正直文人不满于现实又无法找到出路的 苦闷心境 重点 难点 故都的秋 也是中国现代散文名篇 它充分显 示了作者的个性气质和独特的生活感受 兴趣爱好 第 2 页 共 18 页 文化品位 作者到底描写了故都的哪些风物 抓住了 这些风物的哪些特点来描写 从这些故都风物中折射 了作者什么样的内心世界 这些都是鉴赏这篇文章的 重点 也是难点 学生活动 诵读 鉴赏 思考 讨论 课时安排 2 课时 第一课时 文章描写了故都秋天的哪些风物 自然风物的客 观色彩和作者内心世界的主观色彩是如何巧妙地融合 在一起的 体会文章情景交融 以情驭景的艺术风特 色 教学过程 一 导入新课 老师可选取传统教材中峻青 秋色赋 若干段进 行朗读 读后问 这段秋景有什么特点 体现了作者 什么样的思想感情 今天我们学习一篇同样描写秋天 景物的文章 我们看了郁达夫所描写的故都秋景与峻 青笔下的秋景有何不同 二 简介作者及其艺术风格 本文的写作背景 郁达夫现代著名作家 浙江省富阳人 是 创造 第 3 页 共 18 页 社 的重要成员 1930 年参加中国左翼作家联盟 抗日战争爆发后 积极投入抗日救亡运动 家庭的变 故 国家的现状 激起了作者无限愤慨 后流亡苏门 答腊 坚持抗日战争 1945 年 9 月被日本宪兵秘密 杀害 主要作品有 沉沦 春风沉醉的晚上 薄奠 出奔 等 作品风格清新 抒情浓烈 有感伤情调 有时流露出颓废色彩 本文写于 1934 年 8 月 由于国民党白色恐怖的 威胁等原因 郁达夫从 1933 年 4 月由上海迁居杭州 这段时间 他思想苦闷 创作枯淡 过的是一种闲散 安逸的生活 游山玩水 留下了一些很好的游记 三 范读 感知 播放课文朗读 学生看书默读 感知课文 四 诵读 感悟 本文是现代散文史上的名篇 感情浓厚 意味隽 永 文辞优美 诵读宜慢不宜快 认真体会景物描写 所蕴含的思想感情 当读到作者直接抒怀部分时更要 认真感受作者的心意 情怀 要注意课文的文眼 即 可是啊 北国的秋 却特别地来得清 来得静 来 得悲凉 此句提纲挈领 笼罩全文 更要认真领会 循此线索整体把握文章大意 再让学生诵读 感悟 第 4 页 共 18 页 故都 两字指明描写的地点 含有深切的眷念 之意 也暗含着一种文化底蕴 秋 字确定描写的 内容 与 故都 结合在一起 暗含着自然景观与人 文景观相融合的一种境界 题目明确而又深沉 本文 通过对北平秋色的描绘 赞美了故都的自然风物 抒 发了向往 眷恋故都之秋的真情 并流露出忧郁 孤 独的心境 社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影 以致对故都清秋的 品味 夹杂着一些苦涩 五 理清结构 把握思路 让学生发言 讨论 文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比 表达对北国之秋的向往之情 中间主体部分从记叙和 议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象 记叙部分 采用并列结构 根据 清 静 悲凉 的三个层 次 逐一描绘故都的自然风物 共有五种景况 即清 晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 都市闲人 胜日秋果 议 论部分 从喻理的角度 进一步赞颂自然之秋 赞颂 北国之秋 首尾照应 回环往复 中部充分展开 酣 畅淋漓 写作者对北国之秋的感受与向往 1 总起 江南之秋不能让人满足 第 5 页 共 18 页 清晨所见 牵牛花 槐树落蕊 故 记叙 秋蝉残声 前 都 2 分写 秋雨话秋凉 后 的 枣树奇景 呼 秋 议论 凡是有情趣的人 对于秋 应 总是一样地能引起深沉 幽远 严厉 萧索的感觉 写南国之秋的色味比不上北国之秋 3 总写 直抒作者对故都之秋无比眷恋之情 六 布置作业 诵读课文 深切感悟 第二课时 教学过程 一 美读 引导学生朗读 力求声情并茂 抑扬顿挫 可用 多种形式 二 鉴赏 1 情景交融 让学生结合课文语句谈理解 感悟 教师点拨 有有我之境 有无我之境 泪眼问花花不语 第 6 页 共 18 页 乱红飞过秋千去 有我之境也 采菊东篱下 悠 然见南山 无我之境也 有我之境 以我观物 故 物皆著我之色彩 无我之境 以物观物 故不知何者 为我 何者为物 王国维 人间词话 作者所处的社会环境 在他内心投下了忧虑和冷 落的阴影 他追求 清 静 并笼罩着淡淡的 悲凉 正因为这样 他言下的秋味 秋色和秋的 意境与姿态 自然也笼罩了一层主观感情色彩 本文 能表现感情基调的词语是 清 静 悲凉 作 者是通过所选取的不同景物 从不同侧面同时加以渲 染和刻画的 而不是分别描写的 作者将苦涩的 品味 与生动的景物描写有机地 结合在一起 创造出一种特殊的神韵 他不写故都皇 家宫殿 园林 也不写远近郊区众多优美的自然风光 那些景致虽然也代表了故都的特色 但似乎离老百姓 生活很遥远 他只是依凭一个普通文化人士的眼光来 观察和体验故都之秋 他笔下的秋味 秋色和秋的意 境与姿态 都笼罩着一层奇异的主观色彩 例如写 租人家一椽破屋来住着 在破壁腰中 静对着 蓝色的牵牛花 从寻常景象甚至破败景象中看出 体 验出美来 写 北国的槐树 的落蕊 脚踏上去声 第 7 页 共 18 页 音也没有 气味也没有 只能感出一点点极微细极柔 软的触觉 写 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹 看起来既觉得细腻 又觉得清闲 潜意识下并且还觉 得有点儿落寞 这些细腻而独特的感受 忧郁而优 美的情怀 恐怕只有郁达夫这样一个具有平民倾向又 饱受颠沛流离之苦的 xx 才能体验得到 才能表现得 细腻而深刻 最能表现情景一体的是 清 静 悲凉 的描述 清 静 既是对客观景物特 点的描写和总结 又是作者内心的感受 悲凉 则更多的是作者的主观感受 与景物既有联系又无必 然联系 清 静 是大多数散文家能感悟得到和 写得出的 未必见得奇妙 而 悲凉 则属于郁达夫 一人独有 最见奇妙 总之 本文情意浓厚 以抒发 内心感受入主 写景并不像其他作家的散文名篇那样 占有很多篇幅 在这一点上可与 荷塘月色 对比 荷 文写景似用工笔 精描细绘 景物给人留下深 刻印象 情为景所藏所掩 本文则略于写景 尽力抒 情 文情更给人以亲切感 厚重感 牵牛花 蓝 白色疏落的衰草 忧虑 内主 自客 槐树落蕊 清闲 落寞 孤 心观 然观 极细微极柔软 独 世色 风色 秋蝉残唱 衰弱 彷徨 界彩 第 8 页 共 18 页 物彩 秋雨秋风 灰沉沉 息列索落 感伤 的 的 都市闹人 青布衫 缓慢悠闲 枣树 叶落 西北风 一切景语 皆情语也 以情驭景 以景显情 本文直接描写景物的语句不多 但都是极其精彩 的 而且饱含作者的深情 例如 早晨起来 泡一碗浓茶 向院子一坐 你也能看 得到很高很高的碧绿的天色 听得到青天下驯鸽的飞 声 从槐树叶底 朝东细数着一丝一丝漏下来的日光 或在破壁腰中 静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵 自 然而然地也能感觉到十分的秋意 这里写了视觉形象 听觉形象 景物写得非常细 致 如 一丝 丝漏下来的日光 像喇叭似的牵牛 花的蓝朵 也写了观景 赏景的心态 动作 如 细数 静对 透露出悠闲 惬意 总起来说 表现了作者热爱故都之秋的情怀 北国的槐树 也是一种能使人联想起秋来的点缀 像花而又不是花的那一种落蕊 早晨起来 会铺得满 地 脚踏上去 声音也没有 气味也没有 只能感出 一点点极微细极柔软的触觉 第 9 页 共 18 页 这里写了视觉形象 触觉形象 花铺满地 写视 觉形象 脚踏花地 写触觉感受 写触觉 更给读者 以逼真的感受 这里寂静无人 斯人独徘徊 无人可 与交流 便只有与自然相交融 揣摩作者的心境 大 约是欣喜的 又是寂寞的 在灰沉沉的天底下 忽而来一阵凉风 便息列索 落的下起雨未了 一层雨过 云渐渐地卷向了西去 天又晴了 太阳又露出脸来了 这里的写景不拖泥带水 一句一景 写出了北国 清秋之雨忽来忽去的情景 云的景象 雨的阵势 写 得活灵活现 说明作者观景非常细致 也表明作者在 谈到寻常百姓生活时心情非常愉快 2 对比手法 开篇提到 江南 秋当然也是有的 结尾提到 南国之秋 当然也有它的特异的地方的 并作了 适当的展开 以此与北国之秋作对比 对比的目的非 常明确 即抑彼扬此 北国之秋胜于南国 是作者的 主观感受 表达作者对故都的秋的热爱 这种感受既 来自空间的对比 也来自时间的积累 3 平民意识 这里写的不是上流社会人士或文化人士 而是平 民 即 著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人 第 10 页 共 18 页 为什么让他们作为故都人的代表 想必他们的形象更 有地方特点 而且作者觉得与他们更亲近 表现出作 者的平民意识 似乎也能觉察出作者很想像 都市闲 人 那样过着无忧无虑的生活 4 文化氛围 本是写景文字 为什么插入古今中外写秋诗文的 说明 似乎要创造一种文化氛围 于自然气息之外再 添一重文化气息 与 故都 文题暗合 从行文章法 上看 这里宕开文笔 纵横议论 显出灵气 显出开 阔的思路 5 精彩语句 让学生鉴赏自己喜欢的语句 文中有许多排比句 具有语言整饬之美朗读起来 又具有音韵之美 抒情味很浓 表现作者很强的驾御 语言的能力 诗歌的声韵和节奏 加强了 故都的秋 的音乐 美 江南 秋当然也是有的 但草木 凋得 慢 空 气 来得 润 天的颜色 显得淡 上面三句 结 构相同 动词后面均辅以结构助词 得 形式整齐 划一 有一种整体的美感 作谓语的形容词 慢 润 淡 表现的都是平淡细腻的意味 它们又 都是响亮的音节 读起来声韵铿锵 语势贯通 具有 第 11 页 共 18 页 很强的音乐感 在南方每年到了秋天 总要想起陶 然亭的 芦花 钓鱼台的 柳影 西山的 虫唱 玉泉 的 夜月 潭柘寺的 钟声 作者把这些名胜用一个 个偏正词组整齐地排列起来 回旋往复 像一串珠玑 那样 有着明丽轻快的韵律和节奏 南国之秋 当然是也有它的特异的地方的 比 如廿四桥的明月 钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾 荔 枝湾的残荷等等 可是色彩不浓 回味不永 比起北 国的秋来 正像是黄酒之与白干 稀饭之与馍馍 鲈 鱼之与大蟹 黄犬之与骆驼 画线句子可让学生仿写 这里最好总结一下 和写作联系一下 会使得 课有广度和深度 三 作业 让学生在 在南方每年到了秋天 总要想起陶然 亭的 芦花 钓鱼台的 柳影 西山的 虫唱 玉泉的 夜月 潭柘寺的 钟声 中选几个词语组成一个对 偶句 要求有一定意境 附 板书设计 文眼 清 静 悲凉 牵牛花 碧绿的天色 驯鸽的飞声 疏疏落落的衰 草 第 12 页 共 18 页 故 静对着 都 槐花落蕊 扫街 清闲 极细微 落寞 风 极柔软 物 秋蝉残声 啼鸣 衰弱 秋雨凉风 都市闲人 息列索落 凉 悠闲缓慢 教学反思 文学性作品除了具有一般作品的知性因素外 还 具有独特的形象性和情感性 在文学作品的教学过程 中 必须充分把握其个性特征 做到因 材 施教 才能品足作品的韵味 最大限度的发挥其美育功能 收到良好的教学效果 本课运用了 感 悟 析 三步教学法 充分激发了学生欣赏的主动性和创造性 让学生由景味情 缘情入理 悦耳悦目 悦心悦 意 悦情悦志 步步深入涵育语文素养 前两步是 入 进入意象之中 触摸作者的心跳 与作者 同喜同悲 形成强烈的情感共鸣 进入庐山之内 感 受庐山的氤氲之气 后一步则是 出 拉出审美距离 进行理性观照 跳出庐山之外 跳山云端 俯视庐山 才能看清庐山的峰峰岭岭 看请庐山的真面目 故都的秋 习题精选 一 基础知识题 第 13 页 共 18 页 1 下列各句中标点使用有误的一项是 A 唉 天可真凉了 B 可不是么 一层秋雨一层凉啦 C 只有这枣子 柿子 葡萄 成熟到八 九分的 七 八月之交 是北国清秋的佳日 是一年之中最好 也没有的 Golden Days D 秋的意境与姿态 总看不饱 尝不透 赏玩不 到十足 2 下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的 一项是 最好 还要在牵牛花底 叫长着几根 的尖细 且长的秋草 使作陪衬 足见有感觉的动物 有情趣的人类 对于秋 总是一样的能特别引起深沉 幽远 萧索的 来的 A 稀稀落落 严厉 感慨 B 疏疏朗朗 严厉 感触 C 疏疏落落 严厉 感触 D 疏疏落落 严肃 感叹 3 下列句中 像 字表比喻的一项是 A 像花而又不是花的那一种落蕊 早晨起来 会 铺得满地 B 北方人念阵字 总老像是层字 平平仄仄起来 这念错的歧韵 倒来得正好 第 14 页 共 18 页 C 或在破壁腰中 静对着像喇叭似的牵牛花的蓝 朵 自然而然地也能感觉到十分的秋意 D 这秋蝉的嘶叫 在北平可和蟋蟀耗子一样 简 直像是家家户户都养在家里的家虫 4 下列有关郁达夫的文学常识 不正确的一项是 A 郁达夫 原名郁文 浙江省富阳县人 现代著 名小说家 散文家 年 他从日本回国 参与组织 创造社 1930 年参加中国左翼作家联盟 C 他的主要作品有短篇小说 沉沦 春风沉 醉的晚上 薄奠 出奔 她是一个弱女 子 等 D 散文 故都的秋 茫茫夜 等 情景交融 文笔优美 自成一家 5 说到了牵牛花 我以为以蓝色或白色者为佳 紫黑色次之 淡红者最下 对这一句分析不妥的一 项是 A 蓝色 白色是冷色 能表现故都之秋的 清 静 悲凉 的景物特点 B 蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的 情怀 C 这是一种以情驭景 以景显情的写法 第 15 页 共 18 页 D 色调的选择表现了作者独特的审美观 二 课文语段阅读题 阅读下面文字 完成下列各题 不逢北国之秋 已将近十余年了 在南方每年到 了秋天 总要想起陶然亭的芦花 钓鱼台的柳影 西 山的虫唱 玉泉的夜月 潭柘寺的钟声 在北平即使 不出门去吧 就是在皇城人海之中 租人家一椽破屋 来住着 早晨起来 泡一碗浓茶 向院子一坐 你也 能看到很高很高的碧绿的天色 听得到青天下驯鸽的 飞声 从槐树叶底 朝东细数着一丝一丝漏下来的日 光 或在破壁腰中 静对着喇叭似的牵牛花的蓝朵 自然而然地也能感觉到十分 的秋意 说到了牵牛花 我以为蓝色或白色为佳 紫黑色次之 淡红者最下 最好 还要在牵牛花底 叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草 使作陪衬 北国的槐树 也是一种能使人联想起秋来的点缀 像花而又不是花的那一种落蕊 早晨起来 会铺得满 地 脚踏上去 声音也没有 气味也没有 只能感出 一点点极微细极柔软的触觉 扫街的在树影