高中历史 《北美大陆上的新体制》教案3 岳麓版必修1

专心 爱心 用心1 第第 9 9 课课 北美大陆上的新体制北美大陆上的新体制 一一 对对教教材材的的剖剖析析和和处处理理 说说教教材材 一 本课的教学目标 1 知识 与能力 说出美国 1787 年宪法规定的主要内容人和联邦 制 的权力结构 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 2 过程与方法 1 搜集资料 探究内战中林肯下游是怎样维护联邦统一的 2 通过相关历史资料的阅读探究联邦宪法制定的背景 受启 蒙思想影响等问题 3 情感态度与价值观 通过美国内战的结果 认识统一与稳定的重要性 认识政府管理的 科学化对社会正常运行的作用 二 本课的教学重点 难点及确定其为重点 难点的依据 1 重点 难点 1 重点 美国 1787 年宪法和联邦制的权力结构是重点 2 难点 两党制对美国政治的影响和美国内战的原因是难点 2 确定其为重点 难点依据 1 确定上述重点的依据 1787 年宪法体现了资产阶级民主的 原则 联邦制的原则 更为突出地体现了分权制衡的原则 在此基础上建 立了美国联邦制政府 影响深远 所以确定为本课的一个教学重点 2 确定上述难点的依据 两党制对美国政治的影响既有积极的作 用 也有消极的影响 学生一般只看到片面的一部分 而美国内战为美国 资本主义发展进一步扫清道路 其州权主义都较费解 所以确定 为本 课的一个教学难点 3 本课在整个教材中的地位以及知识结构 地位 北美大陆建立的新体制是现代意义的共和政体 开创了现代政 体的别一种形式 它是近代资本主义政体的重要组成部分 本课也是本书 的重点 二二 教教法法设设想想 说说教教法法 我对自己有一个要求 即不直接告诉学生任何一个历史结论 而是通过 抛锚式的教学方法 使学生在参与 思考 讨论中自己得出结论 如教学设计部分所述 本节课抛下的三条 主缆 是 三看美国 一看美国 谈感性认识 二看美国 比较 概括其体制新在何处 三看美国 讨论其对政治文明建设的启迪 另有几条 副缆 帮助学生进行知识定位 即通过史料解析 寻找例证 资料搜集 比较概括等方法解决了联邦宪法的背景 三权分立 两党政治的特 点等教学内容 教学过程就是学生不断自行解决问题的过程 使学生真正成为 学习的主人 这种教学设计思路 使我改变了过去一味考虑讲什么的做法 而 是将备课的精力主要放在用什么方法讲 用什么方法让学生接受知识 探索知 识上 专心 爱心 用心2 三三 学学法法指指导导 说说学学法法 1 指导学生阅读课前提示和教材子目 以激发学生学习兴趣与整体 感知和把握教材 2 利用实物投影仪 出示教学目标 让学生明确本课的学习目标 做到心中有数 目标明确 3 把预先编写好的阅读提纲用实物投影仪投出 让学生有针对性的 阅读教材 使之成为学生独立自学的 拐杖 同时晓知以科学的阅读方 法 如划线 加点 打圈 作批注 抠字眼等 以抓住重点 理清知识结 构和层次以及记下难点疑点 本课的阅读提纲如下 1 1787 年 在北美大陆上诞生了一个新型的共各国 这个新型 的共和国有何特点 1787 年宪法是在怎样背景下制定的 它的内容和特 点分别是什么 2 依据 1787 年宪法美国建立了联邦制国家 美国联邦制政 府有何特点 1861 年开始的南北战争对其有何影响 3 美国的两党制是如何形成的 有何特点 它又是怎样不断 完善的 4 关于 课本插图的使用 本课有两幅重要的历史插图 对于 三权分立 制约与平衡关系示意图 可以用投影仪打出 使学生对 美国联邦制原则与分权制衡原则有一个具体的 印象 以更好地理解三权 的关系 对于 美国驴象之争的漫画 插图 是本节课需要学生掌握的 美国两党制的分析 可以利用幻灯片放映 以增强课堂教学的直观性和 趣味性 激发学生学习历史的积极性和主动性 活跃课堂气氛 对优秀学生的培养 培养优秀学生的创造性思维 可以设计一些问题 让其思维点与教学重点 难点正面撞击 如问 你了解美国大选为何称为驴象 之争吗 你了解美国大选的程序吗 对 年美国大选的结果你怎么看 这个问题比较尖锐 可以活跃学生的思维 使优秀学生从更深层次理解美国两 党制的政治影响 四 说教学程序四 说教学程序 1 导入新课 利用多媒体放映 材料一 克林顿图片和文字 1995 年底和 1996 年初美国国会没有通过 克林顿政府提交的政府预算案 致使美国政府很多部门不能正常工作而关门 材料二 布什图片和文字 2006 年 7 月 18 日 美国参议院以 63 对 37 票通过了关于扩大联邦政府对干细胞研究资助的议案 然而一天之后 布什总 统对此予以否决 致使该议案 胎死腹中 同学们 从这两个材料中我们可以看到美国一种非常有意思的现象 它的 国会可以否决总统的议案 而总统又可以否决国会的议案 美国实行的是一种 什么样的政治体制 种体制是怎样确立起来的 什么特色 现在我们带着这些 问题学习第 9 课 北美大陆新体制 打出课题 北美大陆新体制 2 出示目标 用投影仪打出 师生共同阅读 教师点明本课的学习重点 让学生心中有数 学有目标 3 导读 在出示教学目标后 用投影仪打出本课的阅读提纲 并指导学生 专心 爱心 用心3 阅读教材 找出重点 疑惑点及作出相应的记号 加点 划线 打圈 作批注 等 以帮助学生理清知识结构 教师巡回指导 对差生个别辅导 以回收教 学信息 4 导议 在学生阅读教材的基础上 教师组织学生前后四人一组进行讨论 主要讨论在阅读中存在的疑惑点 并组织各组选派代表进行发言 教师仍要指 导 并控制好课堂气氛 5 解惑 教师对学生阅读 讨论的情况进行评价 回授 主要解决教学中 存在的疑惑点 同时以突出重点 分散难点 6 总结 把预先准备好的板书设计用投影仪打出 教师根据板书设计进行 课堂小结 7 练习 把预先准备好的练习题用投影仪打出 让学生思考回答 你认为美国政治体制最大的特色是什么 长期以来 对美国 1