五年级上册人教版《窃读记》教案_第1页
五年级上册人教版《窃读记》教案_第2页
五年级上册人教版《窃读记》教案_第3页
五年级上册人教版《窃读记》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 五年级上册人教版五年级上册人教版 窃读记窃读记 教案教案 窃读记 以窃读为线索 描写了作者放学后急 匆匆赶往书店 藏身于众多顾客 借雨天窃读 到晚 上才依依不舍离开的读书过程 下面是 xx 分享的 欢迎大家阅读 1 认识 7 个生字 掌握 14 个生字及 18 个生词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 抓住人物 动作 心理的细致描写 体会窃读的复杂滋味 感悟 作者对书 对知识的感情 3 学习作者通过细致入微的动作描写及心理描 写表达感情的方法 体会用词的生动 准确 4 学会体会含义深刻句子的方法 学案设计 教案设计 一 初学提纲 1 自学生字 找形近字 2 正确读写生字组成的 14 个词语 3 审题 窃读 是什么意思 4 跳读课文 作者是在什么地方窃读 在那儿 读书有什么不便之处 第 2 页 共 4 页 5 联系 3 4 步想一想 课文主要写了一件什么 事 6 默读课文 勾画 我 如饥似渴读书的动作 的描写及心理描写的句子 批注自己读书的体会 7 赛读难句 难段 看谁读得正确 流利 8 质疑问难 二 深学提纲 1 作者用细腻的行动描写及心理描写刻画了作 者 我 如饥似渴地窃读的特殊滋味 请默读课文 抓住相关句子细细体味并批注自己的感受 你认为作 者读书时有哪些特殊的滋味 从中看出作者是一个的 人 2 为了表达中心 作者在写作思路 遣词造句 上有什么特点 3 文章开头 结尾有什么特点 三 练习提纲 1 听写生字及新词 2 读背文中心理描写 行动描写的佳句 3 仿写 我后注意心理活动的细腻描写 注意开头 结尾 的写法借鉴 一 整体初读 初识作者窃读滋味 第 3 页 共 4 页 1 引导正确读写生字新词 注意难字书写 2 抓住 3 4 5 题循序渐进引导学生用四要素 归纳文章主要内容 3 注意反馈勾画人物行动描写 心理描写情况 引导学生谈谈初读后的体会 窃读的滋味 二 细读探究 体会作者读书滋味及人物特点 1 行动描写与人物心理交织 写出了作者担忧 紧张 惧怕 快乐 高兴 喜爱 满足 热爱读书 求知若渴 让学生在比用语中体会窃读的滋味 2 指导读出窃读的各种滋味 三 研讨写作思路特点 赶 担忧 找 读 惧怕 快乐 一本书读几家书店 藏身读书 雨天读书 放 满足 快乐 四 研讨开头 结尾特点 1 理解文章结尾含义深刻句子 我们是吃饭长 大的 也是读书长大的 交给体会句子含义方法 第 4 页 共 4 页 读句子 找重点词 联系上下文体会重点词的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论