陕西省龙凤培训学校八年级物理上册《1.3 令人厌烦的噪声》导学案+同步检测（无答案）（新版）苏科版

1 八年级物理上册八年级物理上册 1 3 1 3 令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声 导学案导学案 同步检测 无答案 同步检测 无答案 一学习目标 1 认识噪声 2 初步知道噪声的来源和危害 3 能区别乐音与噪声 4 了解减少噪声的主要途径是控制噪声声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱噪声 5 学会减少噪声的基本方法 6 养成保护环境的意识 7 了解各种材料的隔声性能 二导学流程 自主空间 活动一 活动一 利用文具盒 书 桌 凳等发出各种各样的声音 请同学们感 受并小结 有些声音是动听的 令人 的 乐音 波形 有些声音是难听的 令人 的 噪声 波形 活动二活动二 结合课本与生活实际 讨论噪声的来源并尝试分类 可按工业 噪声 交通噪声 生活噪声等 活动三 活动三 探索噪声的危害 在同学中选出一名 抗噪声志愿者 让他坐在凳子上 让不同的同学 对着其制造各种各样的噪声 观察其脸色的变化 也可让其说出内心的 感受 小结噪声的危害 开放性答案 大家畅所欲言 活动四 活动四 阅读课文中的 生活物理社会 声音的级别和人的感觉 1 声音强弱的单位是 2 20dB 是指 3 超过 分贝的噪声对人听力造成损伤 4 为了有利于学习 教室中的声音应不超过 分贝 5 在城市的交岔路口会有一个显示器 它是专门用来显示噪声大小的 它叫 活动五 活动五 噪声的控制 1 举出你所知道的控制噪声的 6 个事例 2 大家讨论哪些方法或原理是相同的 3 小结控制噪声的常用方法 1 在 处控制噪声 包括改变 减少或停止声源振动 2 在 中控制噪声 主要方法是隔声 声和 声 3 在 处减弱噪声 如戴护耳器 耳塞 耳罩 头盔等 4 分析课文 18 页中的图 1 20 分别指出图中控制噪声的方法分别是哪 一种 2 讨论 在公共场所为了不影响他人 我们说话 听音乐应注意什么 活动七 活动七 阅读 生活物理社会 以声消声 1 以声消声实质是根据需要人们故意发出第二种噪声 它恰能将第一种 噪声的振动 从而达到 和 噪声的 目的 2 有源消声技术 你希望能用在你家的 等家 用电器 3 1 3 令人厌烦的噪声 达标检测 1 从物理学角度看 乐音的波形是 噪声的波形是 从环保的角度 凡是 人们正常学习 工作和 的声音都属于噪音 2 减少噪声的主要途径有在 在 和在人耳处 3 为了保证考场环境安静 考场周边有 禁止鸣喇叭 谢谢合作 的提示牌 其中 禁止鸣喇叭 这种减少噪声的措施属于 4 以下减小噪声的措施中 属于在传播过程中减弱的是 A 建筑工地上噪声大的工作要限时 B 市区里种草植树 C 戴上防噪声的耳塞 D 市区内汽车喇叭禁鸣 5 控制噪声是城市环境保护的主要项目之一 下列措施不能减少噪声的是 A 大街小巷两旁种草植树 B 市区禁止机动车鸣笛 C 建设告架道路 D 摩托车的排气管上加消音器 6 晚上在家学习时 邻居放音乐的声音很大 干扰你的学习 为保障你的学习 请利用所 学的物理知识 至少写出两种不同的途径下减小干扰的方法 7 噪声是一种严重的环境污染 李明想制作一个防噪声的耳罩 他通过比较几种材料 衣 服 锡箔纸 泡沫塑料 的隔音性能 来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物 实验 器材除了待检测的材料外 还有 音叉 机械闹钟 鞋盒 在本实验中适合做声源的是 李明将声源