高中历史3.7　英国君主立宪制的建立　教案4人教版必修1

用心 爱心 专心 第第 7 7 课课 英国君主立宪制的建立英国君主立宪制的建立 三维目标 知识与能力 识记 1 光荣革命 的基本史实 2 权利法案 的制定的基本史实 3 责任制内阁的形成 构成及作用 理解 1 君主立宪制的含义 2 英国议会制的传统 3 英国确立君主立宪制的过程是曲折的斗争过程 4 英国确立君主立宪制有特殊的时代背景 5 英国资产阶级君主立宪制的特点及作用 6 英国议会的特点 运用 在学习责任内阁制的形成一目时学习通过多种途径获取资料的能力 并运用知识去理解现实中的英国政治 与同时代的中国 内阁 对 比 过程与方法 1 通过情境再现 分析材料 对 光荣革命 进行讲述 2 通过学生分析 权利法案 的具体条文 培养比较 归纳 概括能 力 3 通过对比古代中国政治制度 与学生共同探究 发现问题 积极探 索解决问题的途径 情感态度价值观 1 通过学习 光荣革命 认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性 2 权利法案 具体条文所体现的限制王权的精神 体现着资产阶级斗 争的勇气 3 在对比中历史 客观地看待英国君主立宪制的建立 发展与完善 以此认识英国在近代的迅速发展与中国在近代的落后 教学重点 英国君主立宪制的确立 特点 权利法案 对国王和议会权力的分配 教学难点 君主立宪制的定义 英国确立君主立宪制有特殊的时代背景 导入新课 以今年布莱尔下台 布朗上台与女王的态度问题这一时事作导入 引起学生的思 索 投影相关图片 1 英国前首相布莱尔的辞职是否与英女王的态度有关 2 英国新任首相布朗的当选是不是由英女王来决定 用心 爱心 专心 学习新课 简要介绍英国 并从英语原文的角度解释 君主立宪制 的含义 这一制度是怎 么建立的呢 以此来引入英国革命 一 英国革命 简要学习 注意控制时间在 6 分钟以内 1 革命爆发的条件 经济基础 阶级状况 政治形势 议会制传统 斯图亚特王 朝的专制统治 2 革命的过程 1640 年英国爆发资产阶级革命 国王查理一世被送上断头台 英国成为共和国 斯图亚特王朝复辟 1688 年 光荣革命 这一过程是曲折 复杂的斗争过程 是资产阶级 新贵族与封建势力妥协的结果 是特殊时代背景的产物 革命结束后 通过 光荣革命 上台的威廉和玛丽与革命期间 的查理一世相比 其权力是变大还是变小了 为什么 以此引出国王权力受限的相关 法案 二 议会权力的确立 1 权利法案 颁布的时间 机构 2 关于权力的分配 以 权利法案 具体的条文进行对这一法案的学习 要求学生 通过条文 分析每个条文分别对国王和议会的权力有哪些分配 权利法案 最终确立议会的权力 取消了无上的王权 君主立宪制得以确立 播 放影片 The Queen 中的女王关于布莱尔当选的谈话 要学生思考 君主立宪制下的 英国国王有什么地位 探究后得出 国王以后处于 统而不治 的地位 回答后再播放 布莱尔大选成功后觐见女王时的对话 进而说明国王是如何统而不治的 3 代议制及其作用 4 和平实现的议会改革 三 责任制内阁的形成 1 责任制内阁形成的背景 2 首相 内阁 议会 国王的相互关系 通过下列图示来说明之 首相 任命 国王 内阁 议会 通过下面的时事情景模拟学习这一目 1 时事情景模拟 英国前首相布莱尔追随美国出兵伊拉克 你认为 用心 爱心 专心 A 内阁成员大体上是赞同还是反对 为什么 B 女王伊丽莎白二世如果反对 布莱尔会不会为此而撤兵 为什么 C 议会中大多数极力反对 结果又会如何 2 布朗上台组阁必须具备什么条件 在学习完以上知识后 运用所学 通过投影的相关史料 解决以下问题 比较中英 两国政治体制有何本质的不同 主动探究 学生表达出在预习 学习过程中产生的疑问 教师将学生的疑问打出来投影 回答 不上的由老师作解释 并强调探究的方法 教师向学生介绍相关的资料 1 电影 女王 The Queen 2 书籍 英国史 作者阎照祥 人民出版社 2003 年 8 月 3 博客 夜雨 小结 1688 年英国经过 光荣革命 又在 1689 年通过 权利法案 以明 确的条文限制国王的权力 建立起君主立宪制政体 这一政体的特点是 君主处于 统而不治 的地位 是国家的象征 国家权力的中心在议会 议会是国家最高立法机关 这一政体的作用 可以从对国王 对资产阶级