人教课标版《文成公主进藏》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 人教课标版人教课标版 文成公主进藏文成公主进藏 教学设计教学设计 学习目标 1 认识 7 个生字 读读记记 唐朝 西藏 大臣 求婚 豌豆 耕种 沼泽地 技艺 等 词语 2 有感情地朗读课文 体会文成公主进藏故事 的美妙与神奇 3 抓住文章主要内容 练习简单地讲 述故事 教学重 难点 引导学生独立阅读课文 了解 故事内容 简要讲述故事 激发学生阅读民间故事的 兴趣 教学时间 一课时 教学过程 一 导入课题 交流资料 关于文成公主 你 都知道些什么 师述 文成公主知书达理 不畏艰险 远嫁吐蕃 为促进唐 蕃之间经济文化交流 增进汉 藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献 藏族人民热爱美丽的文成公主 把她当成神一样崇拜 因此 民间流传着许多关于文成公主进藏的故事 今 天 我们要读的 是其中的一个故事 二 根据阅读提示自读课文 了解故事的经过 提出自己的疑问 第 2 页 共 2 页 三 交流汇报阅读收获 1 汇报朗读 要求 用讲故事的语气读 要读出吐蕃使者的智慧和文成公 主的神奇 请学生分部分朗读课文 通过师生评价 把 课文读好 2 交流疑问 a 为什么 他断定这个 戴鲜花的姑娘一定是文成公主 引导 鲜花和绢花 一真一假 警示了真假公主 公主和其他什么人都一 样 只有头上花不一样 这也是唯一能看出区别的地 方 鲜花配公主 更显其高雅 美丽 b 公主怎能 背得动乃巴山呢 引导 为什么人们要这样说呢 在 他们心目中 文成公主是怎样的人 文中还有许多这 样美妙的小故事 你能找到吗 引导学生找到 建桥 撒羊毛 跟鸟说话 树木变化 等地方 感受民间 故事的丰富想象力 四 练习简要讲述这个故事 1 导语激趣 这个故事充满了神奇色彩 很受人们的欢迎 请你把 故事简单讲给父母听 你想怎么讲 2 自己练习讲 述 3 指名讲述 进行评价 评价中指导学生理清文 章思路 答应求婚 进藏途中 贡
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