旧物利用心得体会

1 / 17旧物利用心得体会“废旧材料巧利用”对孩子教育中的心得体会大五班 夏锐升我们大家都知道，废旧材料是指我们每个家庭在平时的日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品。大多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，只有个别有环保意识的家庭，把这些废旧材料当作再生资源进行回收利用。其实，每一种废旧材料对孩子来说，都具有人们意想不到的教育价值，注意利用废旧环保物品和自然材料引导孩子进行实践活动。一、在活动中，废旧材料可以提高孩子的动手操作能力，丰富孩子的想象力。在活动中，我们家长带领孩子用牙膏盒制作好一辆汽车，做好后，她拿着汽车翻来覆去看了好几遍，并兴高彩烈的说这辆汽车真漂亮，真美丽，我们家长看到了孩子这样的收获心里也是美滋滋的。这说明自然废旧材料对孩子有一定的吸引力，他们喜欢用这些东西。作为家长的我们在利2 / 17用废旧材料时，既要符合孩子的年龄特点，又要能够调动他们的主动性和积极性。我们通过多次的制作，孩子们对自然材料产生了兴趣，觉得废旧东西能够成为她们手中最好的玩具，所以只要有废旧材料，孩子们都很积极。二、培养孩子的环保意识树立正确的环保意识，孩子才会以环保的眼光看环境、看生活，才会以环境主人的身份自觉参与环保生活。隆阳区孩子园积极创设优美的园所环境，通过赏心悦目的环境氛围自然诱发孩子爱护环境，保护环境的意识。随处可见的分类垃圾箱，可以让孩子处处体验到环境整洁的美好。孩子在潜移默化的环境创设中萌发了环保意识，再通用老师们的言传身教下，形成了我园“低碳环保无小事”的浓厚氛围。三、在孩子的生活中随机渗透环保教育在孩子平时的日常生活中的每一个环节随时随地开展环保教育。隆阳区孩子园除运用科学领域的教育活动组织环保教育外，还对孩子进行节约能源的教育。让孩子知道我们3 / 17节俭下的粮食，可以供给更多需要的人。特别是在外出活动中，利用活动对孩子进行不乱扔垃圾、不随地吐痰、不攀折折花木，不践踏草坪的环保宣传。教孩子勿以善小而不为，从身边的小事做起，培养孩子初步关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的环保意识。四、让孩子理解并塑造低碳环保的理念孩子有了低碳环保的理念，还必须全面践行低碳生活，才能外化成为一种自觉的行为，形成受益终身的良好习惯。对孩子的环保行为进行强化，是习惯养成的重要保障。为此我们作为家长，在平时的家庭生活中，我们都会结合孩子的身心发展特点，和孩子一起开展各种实践活动。以进一步强化孩子的环保意识。总之，实践告诉我们，玩具材料的投放不仅要符合孩子的年龄特点，更要给孩子留有广阔的想象空间，满足孩子情感的需要。因此，我们要充分把废旧材料巧妙地利用起来，让孩子玩得开心，玩出智慧。让我们积极行动起来，共创绿色家园，让明天更美好！旧物利用4 / 17在我们收拾房间时经常会发现有一些旧物，其实闲置的旧物也是有妙用价值的，可不要随便扔到垃圾桶里。随着科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高，人们在衣、食、住、行诸方面，除前人为我们积累的丰富用具、物品、器具外，高科技的现代化用具、物品、器具也越来越多地走进寻常百姓家中。这就使得我们日常生活中产生的废旧物品急剧增多，这些废旧物品不仅威胁着人类居住的生存空间，与此同时，由于制造这些物品所需的能源消耗也与日俱增，长此下去地球能源终将会有枯竭的一天。能源危机已引起各国政府的高度重视，当然我们中国政府也不例外。作为学校应该义不容辞地承担起义务宣传环保的任务，还要加强对学生的能源危机意识教育。发动学生积极地参与到利用废旧物品开展小制作、小实验、小发明的科技活动中来。在活动中教给学生一些废旧物品再利用的基本方法，鼓励学生在运用基本方法制作作品要能做到举一反三，要有创造性。废旧物品再利用需要了解和掌握一些最基本的科学知识和技能。首先，了解和掌握一些最基本的科学知识和技能的途径之5 / 17一，可以通过自然和科学这两门学科来实现。因为它们都是科学知识含量较高的学科，结合这两门学科可以让学生在课堂上获得一些废旧物品再利用所必备的基本科学知识、技能和科学原理。只有这样学生才能在具体的制作活动中运用这些最基本的科学知识、技能和科学原理指导实践。其次，了解和掌握一些最基本的科学知识和技能的途径之二，还可以通过课余时间和科技兴趣小组活动时间，组织学生阅读科普书籍来获取。当学生获得了指导他们废旧物品再利用所必备的科学知识技能原理之后，下一步就是指导学生怎样科学合理收集整理废旧物品。由于在我们日常生活和学习中的废旧物品非常多，如果不做到科学合理地进行收集整理，就会让学生的家里和我们的学校变成废品收购站，而显得零乱不堪。这里所讲的科学合理收集整理废旧物品是指让学生将废旧物品按衣食类、住行类及其他类收集整理成三类。用三个大的废旧纸箱设计成物品存放柜，存放所收集的物品。收集到的废旧物品要进行清洗和简单的消毒处理，要注意定期晾晒防潮，摆放要整齐。衣食类可收集的物品有旧的衣物鞋袜帽，各种食品包装容器、饮料瓶、易拉罐等；住行类可收集旧床上6 / 17用品、旧用品、旧轮胎；其他类可收集旧饰品、旧玩具等。废旧物品收集整理好后，怎样具体实施操作呢？除了利用网络多媒体为学生提供示范，教师在科技活动中教给学生一些废旧物品再利用的基本方法也是十分必要的。以下举例说明废旧物品再利用的一些基本方法。如：旧衣物再利用：款式过时的衣物可适当修改裁剪，配上一些色彩艳丽的发带或发夹作装饰就变成了一款时尚而别致的衣物。旧凉席再利用：凉席用破后，可将破碎部分剪掉，然后根据需要，制成枕席、沙发垫、椅垫、杯垫等物品，然后在剪开处用布条缝边即可。旧热水瓶再利用：塑料热水瓶壳用坏后，将其底盘旋下来，放在厨房垫锅、盆等器皿，方便实用。旧牙刷再利用：不要的牙刷可去掉刷毛，然后将牙刷头置于开水中，待其变软后，迅速将其弯成钩状，待冷却后钉在墙上，就成了一个挂衣钩。7 / 17旧镜框再利用：不能再用的镜框，取下玻璃，装上一块光滑的木板，再在镜框两端各放一个把手，就制成了一个美观实用的茶具托盘。薯片盒再利用：将圆筒形的薯片盒处理干净，用来装挂面，可防止挂面折断受损。塑料瓶再利用：首先.将雪碧、可乐之类的塑料饮料瓶从瓶口 78 厘米处剪下，去掉瓶盖，倒过来就是个简易的漏斗。然后把余下的塑料瓶再剪去一截，用漂亮的包装纸包好，固定在书桌上，可当作笔筒使用。也可在塑料瓶的盖子上钻几个小孔，注满水后倒过来，便成了浇花桶。旧皮带再利用：用旧了的皮带，可作荡刀布。将变钝的刀具在皮带面上蹭几下，即可使其锋利。易拉罐拉环再利用：将易拉罐上的拉环钉在相框背面，就可将相框挂在墙上了。实践证明，通过组织学生再次利用生活中的废旧物品开展科技活动完全能够激发学生参与活动的兴趣，因为所用物8 / 17品都是学生早已熟知的，不会担心被弄坏，可随心所欲大胆操作。废旧物品的再利用既能消除学生对制作、实验、发明的畏难情绪和神秘感，又能顺应学生爱动、爱玩的心理特征。可以提高学生参与活动的积极性、主动性、创造性，还可以避免作品的雷同，在激发求异、培养创新意识，提高创新能力等方面都具有十分突出的意义。低碳经济学习心得让生产和生活不断变“绿”王玉国大家知道， “低碳”是由于气候变化引起的世界性话题。为什么这个话题会热起来呢？这是因为，工业化的几百年来，人们大量燃烧煤炭、石油、天然气等不可再生的能源，导致高消耗、高污染的“高碳”式不良循环，使地球表面气温不断变暖。这种情况对人类生存安全造成严重威胁，引起了世界的广泛关注。一、发展低碳经济是时代的潮流9 / 17那么，什么是“低碳经济”呢？顾名思义，就是在我们的经济发展中，要坚持低能耗、低污染、低排放、高效率的基本要求，着力发展经济社会与生态环境协调的绿色经济，它与我们提出的资源节约型、环境友好型社会即“两型社会”建设，在目标上、本质上是完全一致的。正因为有这些优点，发展低碳经济引起了世界各国的重视，也在我国逐渐“热”了起来。去年 9 月，国家主席胡锦涛在联合国第三次气候大会上郑重承诺，中国将为解决全球气候变化问题和推进低碳经济全球化进程作出重要贡献。今年全国“两会”期间， “低碳经济”不但是全国政协会议第一号提案的关键词,更是许多代表委员争相探讨的话题。我镇在发展低碳经济上也在积极行动，并明确提出 2016 年发展低碳经济的目标。发展低碳经济，是时代的潮流，是人们的期待，它将给我们带来许许多多的好处。这些好处，简单地说，就是一个“绿”字，就是让我们的生产和生活变得更“绿” 。二、发展低碳经济的重要意义10 / 171、有利于转变发展方式。工业化以来的发展方式，是不可持续的“高碳”发展方式，它以高能耗、高污染、高排放、低效益的“三高一低”为特征。转变发展方式，就是要实现由“高碳”向“低碳”的转变。而发展低碳经济，不但要求在生产的“入口”处控制资源能源的投入与消耗量，而且要求在生产的“出口”处控制碳及其他污染物的排放，这样就能达到低能耗、低排放的目的。2、有利于推动产业升级。产业升级的方向，是要实现低端型向高端型的提升。我国现在的许多产业是低端型的，这就意味着别人挣大钱并能享受物美价廉之乐，我们挣小钱还要饱受环境污染之苦。而只有发展低碳经济，才能改变这种不正常的状况。因为发展低碳经济，不但能够培育新的经济增长点，而且能够推动高端型产业与绿色产业的大力发展，尤其能够推动采掘、钢铁、建材水泥、电力、重化工等高耗能工业转型升级，提升我们工业生产技术和能源利用水平，逐步增强我们产业与产品的国际竞争力。3、有利于破解资源瓶颈。破解瓶颈的主要措施是建立节约机制、提高资源效率、发展可再生能源等，这正是低碳经11 / 17济的基本要求。因此，破解资源能源瓶颈，自然要靠发展低碳经济。4、有利于优化生活环境蓝天，碧水，青山，绿地，人与自然和谐、人与环境融合，是古今中外人们孜孜以求的生活理想，可这并不是一件容易实现的事。因为人们总会由于这样那样的缘故，对环境造成或多或少的破坏。怎样解决这些矛盾呢？这就要实现生产与生活“低碳化” ，确保低排放，减少对环境的污染。这样，就会使我们生活的环境越来越绿，越来越美。5、有利于转变生活方式。现代社会生活方式是多种多样的。为了生活更加美好，需要我们不断地转变生活方式。在当前资源能源日趋紧张、环境问题日益突出的时代，低碳经济为我们提供了转变的方向与途径。比如节水、节电、节纸、旧物利用、使用环保袋、不使用一次性餐具、倡导步行、骑自行车等，都是低碳生活方式的表现，既可以节省开支，也有益于健康，还可以改善生活质量。6、有利于更新生活观念。低碳经济成为热点以后，一些人的“便利消费” 、 “面子消费” 、 “奢侈消费”等观念开始发12 / 17生改变。在一些倡导“低碳社区、低碳家庭”的地方，节约水电资源、过简单环保的生活不再被认为是“抠门”的表现。 “你今天低碳了吗”在一些地方还成了人们见面打招呼时的口头语。这说明，低碳经济已经使人们的生活观念悄然发生了变化。河北联合大学生活13 / 17部213年度活动策划书14 / 17旧物利用一活动目的及意义锻炼学生的动手能力，增强学生的团队协作意识，并借此机会唤起学生珍惜身边的每件东西，增强环保意识。锻炼学生的思维创造力，增强自信心，动手动脑的能力，提高资源利用率，美化寝室，丰富课余生活。二活动主题旧物与设计共舞，创意与环保并行三活动地点五教门前 四活动内容1用自备的旧材料(宿舍旧物，废品，如矿泉水瓶，废弃的英语光盘等)进行有创意的改造利用，要求制作的物品有使用价值或观赏价值或极具创意，让人耳目一新。2比赛时，要求各组参赛成员写一个对产品的介绍说明15 / 17(包括作品的所用材料，以及作品的价值所在，也可附带一个对自己产品的特别介绍，取新颖的名字等方式来吸引人)，附带在作品旁展观。 3比赛结束后进行评奖并颁奖五评比标准1创意 80%，附加材料说明 15%，5%为特殊创意2由主办方评选出十五份优秀作品，在五教前展示，由学生投票选出最有创意的六参赛人员：河北联合大学全体学生七活动时间四月份或五月份八活动安排1活动前由宣传部出展板，展于食堂门口24 月 11-12 安排人员用话筒讲解有关事宜及活动宣传，可现场报名，也可以到新化工楼 407 学生会办公室报名，也可以电话报名