汉语拼音复习二 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 汉语拼音汉语拼音 复习二复习二 教案教学设计教案教学设计 汉语拼音 复习二 一 学习目标 创设情境 通过有趣的游戏复习 23 个声母 体会学拼音的乐趣 在有趣的情境游戏中认读音节 区分形近 音 近的声母 学习认识事物 将词语分类 进行初步思 维训练 巩固拼读方法 摘苹果的游戏中巩固认识的字 提高口头表达 的能力 二 课前准备 创设一个美丽的大果园 23 个声母的字母卡片 声母表 学过的 30 个生字卡片 学生准备小棒 毛线 橡皮泥等物品 三 教学流程 第一课时 创设情境 小组合作学习声母表 1 情境导入 小朋友 今天我们一起去果园摘 苹果 好吗 可是 这段时间 我们认识了许多声母 第 2 页 共 5 页 娃娃 他们也想和我们一起去 愿意带他们吗 2 好 我们分小组进行比赛 看哪一组带得好 顺利到达果园 我们开火车一起去 比比哪一组开得 顺利 学生分小组开火车读声母 3 我们的队伍一起来到果园门口 看声母娃娃 排得多整齐 贴声母表 声母娃娃非常守纪律 有一定的顺序 小朋友自 己读读 分小组用卡片选一句或几句按顺序排一排 排出喜欢的形状图形 4 小组合作按字母顺序连成一幅图 可以是书 上的海豚图 也可以是其他的图形 各小组进行汇报 摆一摆 小组合作巩固拼音字母 1 我们的声母朋友可真多 有 23 个字母 怪不 得果园门口的叔叔阿姨怕弄错了 还是让我们先不要 进去 帮他们想想办法来区分区分 你们说说我们可 以利用什么办法 2 学生汇报平时积累的学习方法如 用棒 绳 橡皮泥 手势 肢体造型等 举例 3 小组合作从准备的材料中选择自己喜欢的方 式来摆声母形状 学生自主探索 自由活动创意摆声母造型 第 3 页 共 5 页 4 交流 互相介绍 小组合作找找姓里的声母 1 小朋友的办法还真不错 果园的叔叔阿姨记 住了许多声母娃娃 他们让我们和拼音字母手拉手 结成一个个小小组去果园玩呢 让我们和拼音字母交好朋友 介绍自己和别人姓 里的声母 2 同桌互相介绍 3 小组的形式找找姓里的声母互相介绍 结好 对子进入果园 作业延伸 1 按顺序熟读声母表 2 生活中收集更多的方法记一记声母 第二课时 猜一猜 拼一拼 1 猜一猜游戏 我们大家在果园尽情地玩开了 玩起了猜一猜游戏 区分易混淆的声母 z zh c ch s sh r l p q b d 区分音节 z zh c ch su shu n l p q b d 利用卡片猜一猜 第 4 页 共 5 页 2 用卡片对对子的方法进行拼读 注意结合自 己学习体会强调读准平翘舌音 鼻音 3 补充拼读 找一找 连一连 1 我们大家又玩起了找朋友的游戏 2 先找出来自由拼读 再小组互相帮助纠正易 读错的音节 并相互介绍这些是什么 3 找找规律 连一连 4 交流 说明理由 5 每一类再扩展延伸 并进行口头说话训练 摘一摘 说一说 1 玩得累了吧 看这么多苹果 想不想马上摘 一个来吃吃 可是苹果里面还藏着秘密呢 我们一起 来看看 2 自己读读 看谁读得好 读得多 就请谁来 摘苹果吃 3 学生摘苹果 生指着读 读对了才可摘 说说你怎么记住它的 当小老师领着全班读 小组比赛摘读 说句子 把表示人的摘下来 放于句首 第 5 页 共