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教师读书笔记教师读书笔记 跳出传统思维的幼儿园教师实用手册跳出传统思维的幼儿园教师实用手册 跳出传统思维的幼儿园教师实用手册 这本书是由蔡伟忠老师所 写的 讲述了很多幼儿教师在工作中的困惑和技巧解决的实例和方 法 对于一线的教师来说 这是一本非常实用的书 翻开目录 我 们可以了解本书的一些内容 只要这样做 孩子就会喜欢上幼儿园 然后就要建立孩子的常规 学会正确利用区域活动减轻工作负担 原 来环境布置是很好的教育工具 让家长从接受 信服到跟从 这才是 真正的幼儿园课程 光看题目 就是我们教师当前需要了解的内 容 蔡老师的分析问题和解决问题的方法独特创新 并在书中介绍 具体操作的过程中全面渗透教育理念 体现了润物细无声的境界 读本书时 我一点都不觉得像读其他理论书时的那种费劲干 感觉 完全像是在读一本小说 吸引着我不断地翻阅 真的很感谢蔡老师 现在 我们正轰轰烈烈地搞着区域活动 我首先翻到了该章节 蔡 老师说 只有灵活运用 才能充分发挥区域的作用 帮助教师减轻 工作负担 这不是非常好吗 什么是区域活动 蔡老师没有干巴巴的理论词 而是形象地把区域活 动比喻成一个房子的空间划分为客厅 餐厅 卧室等 如果教室只 是进行集体活动 功能只有一个 只需桌子和椅子 这就好比一个 房子只是用来会客 只要摆上沙发就可以了 房子大 空间就可以 固定下来 而房子小 一个空间在不同的时段就有不同的用途 区 域也是一样的 把活动室划分不同的空间 形成不同的区域 这些 区域可以是临时性的 或者是不同时间段有不同的功能 也可以是 固定的 看 多么通俗易懂的讲解 然后 蔡老师同样用这些浅显的语言讲解了 为什么要进行区域活 动 区域活动的教育价值 不同年龄段孩子的区域活动有什 么不同 一般划分为哪几种区域 区域布局的要点 要求 材料和玩具有什么不同 停放材料需要注意什么 每个区 域材料投放的特点 区域开放前的准备和活动后的安排 区域在课程中的应用 教师的角色 和 孩子不进区怎么办 孩子 太多 空间太小怎么办 等问题进行了分析 在读蔡伟忠老师的例 子时 我的心里常常有触动 有检讨 有反思 在检讨与反思之后 又有收获的喜悦 书中的每一章 每一节 每一个例子都是蔡伟 忠老师幼教现场的一些问题有感而发所写的 是非常值得我们学习 和参考的 愿更多的老师喜欢这本书 请参考更
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