五年级语文公开课《珍珠鸟》教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 五年级语文公开课五年级语文公开课 珍珠鸟珍珠鸟 教案设计教案设计 珍珠鸟 是一篇略读课文 作者冯骥才为我们 生动地描述了珍珠鸟在 我 的细心照料 诚心呵护 下由害怕人到亲近人的变化过程 告诉我们 信赖 往往能创造出美好的境界 1 了解珍珠鸟的样子和特点 理解课文内容 2 有感情地朗读课文 继续练习用比较快的速 度默读课文 读中感悟 读中学写 3 体会作者与珍珠鸟之间亲近 温馨的情感 领悟人与动物是完全能和谐相处的 认识珍珠鸟在 我 的照料与呵护下发生变化的 过程 理解 信赖 往往创造出美好的境界 的含义 一课时 1 多媒体课件 2 安排学生阅读有关资料 了解作者及珍珠鸟 的基本情况 课前 送给同学们一首歌 我是一只小小鸟 第 2 页 共 3 页 一 课前谈话 导入新课 同学们 听了 我是一只小小鸟 这首歌 你想 说些什么吗 今天 老师给同学们带来另一种鸟 1 出示图片 揭示课题 珍珠鸟 2 交流查阅的有关珍珠鸟的资料 3 出示课文插图 提问 你发现了什么 二 初读课文 整体感知 1 快速默读课文 借助工具书 扫除字词障碍 2 通过读课文 谈谈你读懂了什么 三 精读理解 合作探究 1 理解描写小珍珠鸟外形的句子 体会小鸟的 乖巧 可爱 2 找出文中描写 我 照料与呵护珍珠鸟及珍 珠鸟在 我 的照料与呵护下发生变化的句子 并体 会 小组讨论 全班交流体会 分角色读并表演 我 的举动及小珍珠鸟的 第 3 页 共 3 页 反应 四 品读感悟 拓展延伸 1 读悟小珍珠鸟扒在 我 的肩头睡着的句子 2 读中学写小珍珠鸟幸福甜美的梦 感受小鸟 对 我 的亲近 信赖 3 反复诵读 体会重点句 信赖 往往创造出 美好的境界 的含义 4 观察人与动物相互信赖的图片 进一步领会
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