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第 1 页 共 4 页 亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 能正确读出本课的生字词 能正确说出 亡 羊补牢 的意思 并用 从此 造句 2 能朗读 默读课文 理解内容 回答课后问 题 3 能说出课文的寓意以及自己的感想体会 教学重难点 1 能朗读 默读课文 理解内容 回答课后问题 2 能说出课文的寓意以及自己的感想体会 教学过程 一 前提诊测 导入新课 回顾学法 1 导语 同学们 上一节课我们学习了第一则 寓言 谁还记得我们是用什么方法来学的 2 汇报学法师生活动 回顾学法 为新课学习作 好铺垫 创设情境 第 2 页 共 4 页 1 我们要学习的这个寓言故事 发生在一个养 羊人身上 板书课题 2 齐读课题师生活动 投影 质疑 3 读了课题你想知道些什么 3 质疑学 生个体活动 从题目入手 主动质疑 存疑 教学环节和步骤 教师活动 学生活动 组织形式 媒体运用训练目的 二 整体感知 了解内容 读准字音 读通课文 1 提出要求 2 自由朗读课文 带拼音的生字词多读几遍 读准音 学生个体活动 读准文中字音 读通课文 3 出示投影片 4 学生当小老师 引导同学们读容易错的字词 生生活动 投影 自学生字字音 自主解决难点 5 提出互读要求 6 同位互读课文 对有没有错字 漏字 添字 等互提意见 生生活动 学会仔细听 对别人提意见 简单复述故事 释题 1 提出默读要求 2 默读课文 简单复述故事学生个体活动 培养 复述能力 第 3 页 共 4 页 3 亡羊补牢 是什么意思 4 解释题意师生活动 三 朗读课文 深入了解内容 回答课后问题 1 这个寓言要告诉我们一个什么道理呢 我们 再深入读课文 这次 我们比一比哪个小组最能读出 养羊人前后不同的态度 以小组为单位 各小组选自 己小组最喜欢的方式读课文 读完后 说说为什么这 样读 从那些词体会出来 师生活动生生活动培养自 读自悟的能力 教学环节和步骤 教师活动 学生活动 组织形式 媒体运用训练目的 2 进行朗读指导 引导学生进一步理解课文内 容 明白寓意 朗读课文 汇报自己怎样读 抓住哪 些词来读 小组间互相评议 改进后再读生生活动投 影 组际交流培养自主学习能力 培养朗读能力 3 引读接背 读书 背书后用课文中的词句把 课后问题连起来说 师生活动 投影 培养说话能力 四 揭示寓意 说话练习 1 从这个寓言中 你懂得了什么 概括出寓意 师生活动 使学生明白本课寓意 2 这种犯了错 能及时改正 不再犯错 就不 算晚的例子 在你的学习 生活中遇到过吗 说说你 第 4 页 共 4 页 的感想 好吗 说的时候 可以用上 从此 这个词 学生谈感想师生活动培养学生口头表达能力 五 总结归纳 总结语 这则寓言 我们用各种方法去读 在读 中了解内容 而且 还明白了一个人有错误 能及时 改正 就不算晚 听老师总结 师生活动 板书 亡羊补牢 开始 还修 干什
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