江西省萍乡四中七年级语文上册第22课《羚羊木雕》教案 人教新课标版_第1页
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用心 爱心 专心1 江西省萍乡四中七年级语文上册江西省萍乡四中七年级语文上册 第第 2222 课课 羚羊木雕羚羊木雕 教案教案 人教人教 新课标版新课标版 教材版本人教版学段七上学科语文 章节 第五单 元 课题 名 羚羊木雕 课时1 课时 执教教师单 位 教师姓名 教学 目标 1 整体感知 入角色朗读 体会人物思想感情 性格特点 2 明辨是非 学会与父母 他人沟通 3 正确认识和处理亲情 友情 教学重点整体感知 入角色朗读 体会人物思想感情 性格特点 教学难点 1 明辨是非 学会与父母 他人沟通 2 正确认识和处理亲情 友情 教具多媒体 时间 安排 导入新课 2 分钟 给下列加横线的字注音 3 分钟 感知课文 6 分钟 人物形象 15 分钟 研讨课文 10 分钟 拓展延 伸 8 分钟 总结 1 分钟 作业设计 课后 小结 抓住文章特点 尊重学生的阅读体验 备注 一 导新课入 师 同学们有送礼物给朋友吗 生回答 师 送朋友礼物的时候你们是怎样的心情 生回答 师 送人礼物的时候大家都很高兴愉悦 增进了彼此之间的友谊 可是有人送朋友礼物 的时候却让两个人受到了伤害 这是为什么呢 请同学们一起来学习 羚羊木雕 去寻找 其中的缘由 二 给下列加横线的字注音 1 抹 眼泪 2 犄 角 3 怦怦 4 脸颊 5 攥 着 6 逮 着玩 逮 捕 7 树杈 8 寒颤 颤 抖 三 感知课文 边朗读边思考 1 概述课文的主要情节 2 根据情节概括本文围绕羚羊木雕写了一件什么事 四 人物形象 1 速读课文 请你在课文中圈点勾画出描写人物语言的语句 品味个性化的语言 品 味人物对话 我 重视友情 软弱 妈妈 态度生硬 非常固执 重财轻义 用心 爱心 专心2 爸爸 委婉持重 沉稳 2 语言描写的作用 准确地反映出人物的身份 年龄 直接揭示人物的内心世界和思想性格 3 分角色朗读 五 研讨课文 1 万芳是个怎样的孩子 2 我 的内心在要回木雕之后是怎样的呢 找到相关段落 体会一下 我 的内心世界 3 这件事到底怪谁 4 你如果遇到 我 那样的伤心事 会用什么方法处理 六 拓展延伸 我想对你说 1 回忆曾经与父母 与朋友 与同学的相处 有时快乐 有时伤心 有时误解 点 点滴滴印在心里 却羞于表达 现在借着这平台 请你把心里话儿说出来 2 名言 友情 好似一只温情的手 拉近了你我的距离 亲情 就像一杯滚烫的茶 沸 腾了你我的感情 世界上最伟大的是海洋 比海洋更伟大的是天空 比天空更伟大的是父母对儿 女的恩情 3 推荐给大家三篇好文章 学习父母与孩子的沟通 毕淑敏 孩子 我为什么打你 学习朋友之间的沟通 舒婷 在澄澈明净的天空下 学习师生之间的沟通 海伦 凯勒 假如给我三天光明 七 总结 生活如大海 一个小小的矛盾也会激起层层风波 使家这个港湾不再宁静 所以 在 现实生活中 当我们呼吁父母理解的同时也应努力地去理解父母 唯有这样 在风浪中漂 泊的满载着理想与希望的那叶
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