课堂教学设计二思品

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课程名称 品德与生活 设计者 岳金芳 单位 学校 水冶镇北环路学校 授课班级 二年级 章节名称二年级下册 1 家乡的春天学时1 学习目标 知识和能力 初步掌握春天的气候特征 学会照顾自己 能够注意春天的疾病预防 过程和方法 小组讨论交流掌握春天的气候特征和疾病的预防 情感态度和价值观 养成良好的饮食和个人卫生习惯 学生特征 二年级的学生活泼好动 在行为规范 纪律 学习生活方面都有待常规化 对于 他们来说 愿意与别人分享自己的收获 能真诚对待自己 是在学习生活中必须 形成的态度 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 学 习 目 标 描 述 知识和 能力 过程和 方法 情感态 度和价 值观 通过掌握春天的气候特征 注意春天的疾病预防 通过小组讨论交流 知道春季的常见病以及预防知识 通过学习使同学们养成良好的饮食和个人卫生习惯 项 目内 容解 决 措 施 教学重点 春季特征和儿童易患的常 见病 通过课前搜集资料了解 总结概括 教学难点掌握常见病的预防方法小组讨论交流 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 知识和 能力 过程和 方法 情感态 度和价 值观 Ppt2 4 Ppt5 9 Ppt11 13 春天的踪迹 春天的变化 春季常见传染病 的预防及家庭护 理 如何保护自己养 成良好习惯 B I C H G H J A C D F C D F 同学们了解了春 天的气候特征 知道了春季的常 见传染病 知道了要养成良 好的饮食和个人 卫生习惯 10 分 15 分 15 分 自制 自制 自制 教学媒体 资源 的选择 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播 放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己 操作媒体进行学习 J 自定义 家乡的春天 板 书 设 计 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 合作探究型 教学过程结构 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 第 2 页 结束 始 开 始 课件 1 课件 11 13 课件 10 课件 5 9 课件 2 4 导入新课 出示课题 1 播放美丽的春天 2 寻找春天的踪迹 3 找出春天的变化 小结 小组讨论春天常见传染病 的预防及家庭护理 提问 春天该如何保 护自己 小组讨论交流 举例解释说明 小结 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 形 成 性 练 习 知识和 能力 过程和 方法 情感 态度 和价 值观 欣赏图片美丽的春天 寻找春天的踪迹和变化 小组讨论交流 合作探究 通过学习激发学生养成良好的习惯 形 成 性 评 价 1 同学们被美丽的春天所吸引 使孩子们的注意力一下子集中到课堂中 2 同学们联系实际生活能很快找到春天的踪迹和变化 3 通过老师讲解和同学们互相交流 学生们基本了解了常见病及预防 4 通过交流如何保护自己 使学生懂得了要养成良好的饮食和个人卫生习惯 教 学 反