人教版八年级上册语文《陋室铭》教案一

第 1 页 共 5 页 人教版八年级上册语文人教版八年级上册语文 陋室铭陋室铭 教案一教案一 课题课型新授 授课时间 总第 课时 教学目标 1 知识 继续掌握文言词汇 了解 铭 的特点 2 技能 学习本文托物言志的写法 3 情感 理解作者保持高尚节操的愿望和不求 闻达 安贫乐道的情趣 学习古人的优秀品质 不断 增强个人的魅力 4 态度 用不同时代的眼光看待古代文化 客 观的评价古人 教 材 分 析概述张扬师生个性 强调朗读品味 渗透学法指导 重视合作讨论 渗透时代观念 与 时俱进 重点 难点学习本文托物言志的写法 理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达 安 贫乐道的情趣 学习古人的优秀品质 不断增强个人 的魅力 教具录音机 投影仪 第 2 页 共 5 页 教学法 设计朗读法 引导法 教学内容及教师活动和学生活动 教学过程 一 导入 1 今天 我们再来读一篇提高自身道德修养的 文章 题目叫 陋室铭 2 简介作者 解题 揭示目标 3 铭 古代刻在器物上的文字 主要目的是警 戒自己或者称述功德 本文是属于哪一种呢 二 初读课文 要求大声朗读 读正确 读流 利 注意停顿 1 学生自由读 2 指名读 突出指导学生读好下列读音 句读 3 让学生联想 从百草园到三味书屋 中鲁迅 的老师教学生读书的情景 使学生知道大声朗读是学 习古文的方法 学生大声读课文 4 范读 5 齐读 三 理解课文内容 能粗译课文 1 自由读课文或默看注释 理解句意 读懂课 第 3 页 共 5 页 文 遇到疑难 互相讨论 时间 5 分钟 2 学生质疑 教师引导学生解决 3 指名粗译课文 4 齐读课文 形成完整印象 四 出示思考题 理解中心 写法 1 陋室 陋室 陋在何处 2 陋室 陋室 真的陋吗 景色清幽 来人不俗 生活高雅 3 作者写陋室有何用意 仅仅是为了告诉我们 陋室的状况吗 中心意思 这篇铭文通过赞美简陋的居室 表 达了作者不慕荣利 不求闻达 安贫乐道的生活情趣 小结写法 托物言志 4 齐读 体会作者高尚的情操和不求闻达 安 贫乐道的生活情趣 五 集体背诵 六 谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的 看法 称颂的是 人品是高尚的 第 4 页 共 5 页 批评的是 逃避世俗 脱离劳动人民 缺少为 国为民的奉献精深 不能与时俱进 不能抵制腐败 不能培养自己的意志这种人在现代生活中 简直不能 生存 小结 阅读古人的作品 要择其善这而从制 岂不善而改之 因此 阅读古人的作品 要用现代的 眼光去看待古人 对古人的道德品质要批判的学习和 接受 不断提高自身的修养 这是我们学习古人作品 的最高境界 七 作业 1 课外练笔 文章美不美 托物言志的写法妙不妙 仿 陋 室铭 的文体 练习写一篇 铭 的文章 可写文 言文 也可用现代文 还可以另写一篇文章 谈谈你 对阅读古文的看法和体会等 2 课内作业 给下面加点的字注音 谈笑有鸿儒 惟吾德馨 解释下列带点的词 有仙则名 惟吾德馨 斯是 陋室 谈笑有鸿儒 往来无白丁 无案牍之劳形 下列句子停顿标错的一项是 A 山 不在高 有仙 则名 B 谈笑 有鸿儒 第 5 页 共 5 页 往来 无白丁 C 斯是 陋室 惟吾 德馨 D 无 丝竹之乱耳 无 案牍之劳形 下列分析最正确的一项是 A 陋室铭 作者刘禹锡主要想告诉读者 陋室不陋 身居陋室 乐在其中 B 陋室铭 主要讲刘禹锡不慕荣利 喜爱 陋室的思想感情 C 陋室铭 运用托物言志的写法 通过赞 美简陋的居室 表达作者不慕荣利 不求闻达 安贫 乐道的情操 D 陋室铭 通过和诸葛亮 杨子云的居室 的类比 表达了作者也想建功立业 不甘寂寞的