《走进大自然》教学设计（三年级上册）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 走进大自然走进大自然 教学设计 三年级上册 教学设计 三年级上册 走进大自然 教学设计 1 正确认读本课 7 个生字 正确书写 11 个生字 2 有感情地课文 背诵课文 了解课文的主要 内容 过程与方法 1 学生反复诵读 展开想象来理解课文 体验 情感 2 展开讨论 对课文的思想内容及情感进行分 析 情感 态度与价值观 向往大自然的愿望 融入大自然的心境和热爱大 自然的感情 1 先板书 大自然 指名学生读 引导学生交 流自己对大自然的了解 2 利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景 观 多姿多彩的花草树木 调皮可爱的鸟兽虫鱼 给学生以整体感知大自然的美妙神奇 3 师 看过之后 你最想说些什么 做些什么 4 师 美丽神奇的大自然多么令人神往 今天 第 2 页 共 3 页 就让我们一起走进大自然吧 5 完成课题 齐读课题 二 初读课文 自学生字 1 学生自由读诗 做到不多字 不少字 正确 流利 2 出示文中的生词 先指名认读 后开火车读 3 理解词语 4 分自然段读课文 听者给予评价 1 引导学生再读课文 边读边想 读完课文后 给你留下了什么样的感觉 2 引导学生交流读后的感受 3 引导学生抓住自己观点的支撑点 即文中语 言文字的品位与理解 第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然 可以 引导学生想象在走进自然的过程中 孩子们会看到什 么 听到什么 摸到什么 闻到什么 体会他们欢快 愉悦的心情 抓住 追着 追着 追着 进 行品位 体会孩子们走进自然的急迫而热切心情 在此基础上进行感情朗读 读出孩子们走进自然 的欢快 愉悦 急迫 热切的心情 第二小节讲的是孩子们投身于自然 引导学生 第 3 页 共 3 页 抓住 扣醒山石 访问花瓣 网住斑斓的秋 天 等词语体会在孩子们眼中 山石 花瓣 秋天都 是具有生命的 是他们的朋友 他们对这些大自然中 的朋友充满了向往与追求 进行感情朗读 第三小节讲的是孩子们融入自然 在前两小节 的感情基础上直接引导学生进行感情朗读 通过多种 形式
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