人教版语文小学三年级下册《一面五星红旗》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版语文小学三年级下册人教版语文小学三年级下册 一面五星红一面五星红 旗旗 教学反思教学反思 一面五星红旗 是人教版实验教材三年级下学 期的讲读课文 这是一篇感人至深的文章 我 是 一名中国留学生 在一次假期的漂流活动中发生了事 故 在极度困难的处境下 我 拒绝了面包店老板 用国旗换面包的要求 以自己的爱国精神维护了国旗 的尊严 祖国的尊严 也赢得了外国朋友的尊敬 课 文从三个方面叙述事件的经过 第一部分写 我 在 一次漂流活动中失事 处境非常艰难 第二部分写 我 与面包店老板打交道的过程 我 断然拒绝 了他提出的用面包换国旗的要求 第三部分写 我 的行为感动了面包店老板 我 也得到了救助 本 课的重点是理解面包店老板态度的变化 难点是学习 用外在动作表达内心情感的写法 根据结构特点 我 在教法上采取了以 读 为主线 落实 三读 的语 言实践过程 充分尊重学生的感受体验和理解 留下 足够的空间为学生张扬个性 利用现代教育技术手段 促进学生构建新知 培养语感 促进思维 促进发展 课堂最精彩的两个教学环节学习内容以板块呈现 学 第 2 页 共 3 页 生有阅读的自由 有充裕的自读自悟时空 学习自主 性得以发挥 对整节课来说 既让学生学得扎实 又 充分体现学生的空灵 因此 对课文的解读呈多元形 态 思维的花朵异彩纷呈 这也是本节课的教学的理 想境界 语文课程标准指出 阅读是学生个性化的行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 所以本 课以读为主 引导学生在读中学 读中悟 据此 确 定了如下目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情感的变化 2 理解课文内容 体会 到 我 对国旗的尊敬和热爱 体会到面包店老板对 我 的敬重和理解 3 了解作者的写作特色 目 标确定以后 教学紧紧围绕上述目标展开 并将上述 目标落实到具体的语言环境之中 在读中理解 在读 中品味 在读中激情 教学的重难点总是与学生原有知识存在一些距离 教学关键点突出地反映了学生在新知识的学习过程中 认识上的矛盾性 体现了教材内容上已学知识与新知 识的联系与衔接 展示了教学过程中由感知教材向理 解教材的合理过渡 因此 确定与处理好教学关键点 对于顺利学习新知识能起决定性的作用在钻研教材时 弄清教材内容的层次与联系 明确重难点是抓关键点 第 3 页 共 3 页 的基础 所以 关键点是 课眼 处理好了 在整 个教学过程中能起到画龙点睛的作用 因此
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