苏教版五年级上册《自相矛盾》教学设计之一_第1页
苏教版五年级上册《自相矛盾》教学设计之一_第2页
苏教版五年级上册《自相矛盾》教学设计之一_第3页
苏教版五年级上册《自相矛盾》教学设计之一_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 苏教版五年级上册苏教版五年级上册 自相矛盾自相矛盾 教学设计教学设计 之一之一 一 教学内容 寓言二则 自相矛盾 二 教学目标 1 学习 自相矛盾 中的生字词 理解 夸口 哑口无言 的含义 2 读懂寓言故事的内容 感悟寓言故事的寓意 3 了解中国古代寓言的特点 渗透学寓言的方 法 4 通过说 问 演等活动 使学生在了解寓意 的基础上受到教育 三 教学重 难点 感受寓言故事的寓意 从中 受到教育 四 教学过程 导入 1 猜画谜 激发学生学寓言的兴趣 2 引导学生通过发现 了解什么叫 寓言 第 2 页 共 4 页 渗透学寓言的方法 初读课文 自相矛盾 学习生字词 1 请学生自己读故事 注意把每个字的字音读 准确 2 同桌同学互读课文 在互帮互助中 把故事 读通顺 3 指名读文 进行反馈 4 学习生字词 读词 矛 盾 锐利 坚固 拿 卖 哑口无言 演示象形字 盾 的演变过程 帮助学生记忆 生字 让学生感到学汉字非常有趣 并指导书写这个 字 让学生把 矛 盾 两个字和 锐利 坚固 连起来说说 进行词语搭配的训练 鼓励学生求异表 达 用上 矛 盾 锐利 坚固 拿 卖 这些生 字词 围绕课文内容说一 两句话 进行连词成句的 句子训练 通过选择 让学生联系上下文理解 哑口无言 的含义 再读课文 指导学生读懂故事的内容 1 请一个人读故事 其他同学说说他是用什么 第 3 页 共 4 页 语气来读那个人叫卖的两句话的 2 有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两 句话 并体会其中重点词句的含义 3 分角色读故事 然后说说自己对故事中的人 物的看法 4 默读课文 说说自己为什么这样看这个人 深入理解课文内容 明白故事的寓意 图示帮助学生理解 分析 通过文本对话 揭示 寓意 一个人拿矛和盾的图 自相矛盾 我的矛 我的盾 锐利 坚固 什么盾 什么矛 戳得穿 戳不穿 通过表演 深化对寓意的理解 1 创设情景 指导学生分角色全员参与表演 2 有层次的帮助学生深入的理解寓意 让学生 第 4 页 共 4 页 在帮助别人的时候 自己受到教育 延伸练习 1 鼓励学生根据本课内容提出问题 用 寓言 百宝箱 激发学生学习中国
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论