湘教版二年级语文 风姑姑的照片教学设计

第 1 页 共 5 页 湘教版二年级语文湘教版二年级语文 风姑姑的照片教学设计风姑姑的照片教学设计 教学目标 1 认识本课 个生字 会写 个生字 会认 个生字 2 理解课文内容 知道梦梦是从哪些方面 拍 出风来的 了解梦梦善于观察 富于想象的特点 3 培养学生勤于动脑的良好品质 4 找到 梦梦 拍出风来和句子 理解课文内容 5 培养学生善于思考 勤于动脑的好品质 教学重难点 1 掌握生字的音 形 义 默读课文 概括内容 2 体会课文是从哪些方面写 风 的 3 了解梦梦是怎样展开想象的 培养学生丰富的 想象力 教学准备 生字卡片 多媒体课件 教学安排 三课时 教学过程 第 2 页 共 5 页 第一课时 课时目标 认识本课 个生字 会正确 规范地写 个生字 会认 个生字 能理解生字组成的词语 初读课文 知道梦梦拍了哪些相片 一 导语 同学们 我们到室外去感受了风 风看不见 听 不见 摸不着 我们怎么样才知道风的存在呢 二 出示多媒体课件 让学生感受风 三 初读课文 互检互查 利用拼音 学生试读 相互读一读 指出对方读错的地方 老师范读课文 请同学们拿出铅笔把本课中 的生字标出来 四 识记生字 指导书写 出示生字卡片 学生借助拼音读词 检查读音是否准确 哪些词语的字音需要注 意 自学生字 思考如何记住这些生字 交流记 忆方法 老师对难字进行指导 嫩 是左中右结构 分别是 女 束 第 3 页 共 5 页 攵 搂 是左中右结构 右边分别是 米 女 学生按笔顺书写 注意每个字的占格位置 五 认读生字 出示认读字词语卡片 借助拼音读准字音 小组轮流读 指名读 老师纠错 第二课时 课时目标 理解课文内容 知道梦梦是从哪些方面 拍 出风来的 了解梦梦善于观察 富于想象的特点 培养学生善于思考 勤于动脑的好品质 指导朗读课文 一 复习复巩固 导入新课 听写上节课生字 出示认读生字卡片 抽查学生巩固情况 二 朗读课文 概括内容 老师范读课文 请同学们数一数全文共有几 个自然段 2 读第 1 自然段 弄清 风姑姑 指的是什么样 她给梦梦布置了一个什么任务 3 读第 2 自然段 能 要读出自信的的语气 第 4 页 共 5 页 4 第 3 6 自然段分四个画面描写了梦梦寻找风的 经过 5 第 7 自然段写了风姑姑对梦的夸奖 三 精读课文 重点赏析 1 分析理解第三自然段 自由读 说说这一段共有几句话 讨论 每句写了什么 有感情地朗读课文 体会梦梦是怎么样展开想象 的 自读理解 自然段 梦梦看到了什么 她是怎么样想的 她是怎样做的 齐读 自然段 四 朗读指导 课文讲述了梦梦应风姑姑的要求 给风姑姑拍照 梦梦开动脑筋 分别从吹动小树 河水 花儿 帆船 等方面拍到了风姑姑的照片的故事 编排这篇课文 一是感受春天 感受春风的温暖 二是激发学生开动 脑筋解决问题 促进学生间接思维能力的培养 第 自然段的一问一答 风姑姑的问话要读 得亲切 商讨的语气 梦梦的话要读出坚决 肯定 第 5 页 共 5 页 自信的语气 第一 自然段中梦梦的话要读出自言自语的 语气 第 自然段风姑姑的话要读出夸奖的语气 五 思路拓展 梦梦以小树的摇动 河水的荡漾 花儿的起伏 帆船的行驶四个方面给风姑姑拍照 你还可以从哪些 方面来给风姑姑拍照呢 学生自由交流 自主上台发表观点 老师评价学生的观点 不淮确的地方进行补充 课时目标