美丽的小兴安岭 教学设计

第 1 页 共 7 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学设计教学设计 美丽的小兴安岭 教材分析 本课为北师大版第六册十二单元 走进森林 的 第一篇主体课文 这是一篇写景文章 所描写的是我 国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产 全文共六个自然段 按总分总顺序分为三段 先总的 讲小兴安岭的树多 像绿色的海洋 这是全文的 中心 再按四季变换的顺序分别介绍了小兴安岭的绮 丽景色和丰富的物产 最后总结 小兴安岭是一座美 丽的大花园 也是一座巨大的宝库 课文紧扣题目 首尾照应 结构明晰 文辞华美 通篇洋溢着作者对 小兴安岭的赞美之情 教学目标 1 知识目标 了解小兴安岭美丽的景色和丰富 的物产 体会作者准确 生动的语言 学习作者抓住景物特点观察事物的方法 2 能力目标 培养学生自主 合作学习及勇于 创新的精神 3 情感目标 激发学生对小兴安岭的向往 对 第 2 页 共 7 页 祖国大好河山的热爱之情 4 创新目标 创设情境 读中感悟 读中积累 读中运用语言 教学重难点 自读感受小兴安岭的四季景色及丰富物产 体会 作者用词准确 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色 的特点进行观察的方法 课前准备 因为搜集和处理信息是构建课内外联系的重要纽 带 这一课与我们生活紧紧相连 在课前 要求学生 们搜集有关资料 培养学生自觉学习的习惯 同时从 心理上做好学习的准备 教学方法 情境教学法 自学指导法 讨论交流法 教学媒体 CAI 课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 激情导入 揭示课题 1 导入 同学们 通过假想旅行 我们曾到过 第 3 页 共 7 页 山青水秀的武夷山 泛舟畅游过恬淡清丽的江南小镇 深深地感受到祖国南方的风光美如画 那祖国的北方 怎么样呢 在祖国的东北有许多高大的群山 其中有 一座山 名字叫 小兴安岭 那里可美了 像个大 花园 2 交流 学生汇报所查找的有关小兴安岭的资 料 二 扫除障碍 整体感知 过渡语 作者为了和你们分享这造化的钟灵神秀 他用文字把这奇特的美 拍摄 下来了 同学们想不 想与小兴安岭作近距离接触啊 1 请生自读课文 A 一读 读通课文 形式 自由朗读 圈划生词 检查预习 形式 合作分节读课文 通过评价正音 识字 解决课文的感情基调问题 B 二读 读懂课文 形式 潜心默读 边读边想象画面 划出不懂的词句和你喜爱的词句 检查预习 形式 交流感受 质疑问难 通过质疑随文识词并理解词句 通过交流对文本 第 4 页 共 7 页 大致内容整体感知 C 三读 读顺课文 形式 读板书中的词语 感知课文 a 出示小黑板 齐读并自我发现词语排列规律 揭示课文主要内容及写作顺序 抽出 嫩绿 涨满 淙淙地流着 葱葱茏茏 密密层层 浓雾照射 松柏苍翠 林间飞舞 献出 积满白雪 没过膝盖 呼呼地刮过 b 初次见面 小兴安岭给你留下怎样的印象 三 学习一 六自然段 1 自读这两个自然段 小组讨论 应怎样读出 它给你留下的大 博 美的感受 2 汇报读 互评 齐读 3 小结 总 分 总 的组篇方式 第二课时 一 激情导入 孩子们 你们想亲自去小兴安岭看看吗 今天老 师就带你们一起乘坐梦想飞机 到东北去 继续我们 的假想旅行 好吗 二 激活想象 披文入情 过渡语 你们到小兴安岭去旅行 心情一定是愉 第 5 页 共 7 页 快的 你们是在明媚的春天去 还是在金黄的秋天去 是在枝叶繁茂的夏天去 还是在白雪皑皑的隆冬去 小兴安岭已经张开她美丽的怀抱 迎接我们这些远道 而来的客人 请快快根据自己的选择 去欣赏你所向 往的美景 1 用你喜欢的方式读你喜欢的段落 将你沿路 看到的风景 发现或采撷的宝贝圈划出来 2 和你的同桌分享你游后的感受 3 班内汇报 按学生汇报的先后顺序学习兴安 之春 兴安之夏 兴安之秋 兴安之冬 A 感悟兴安之春 a 指名读 b 语言训练 春天来了 我们和春姑娘一道来到小兴安岭 我 看到 c 结合学生的描述 指点 汇成 淙淙地 意思 d 指点层次 树木抽新枝 积雪融化 小 鹿快活地活动 原木顺水流淌 e 朗读课文 体味山间春意盎然 静谧之美 B 品读兴安之夏 a 夏天的早晨你来到了小兴安岭 最希望看到 第 6 页 共 7 页 什么样的美景 b 结合学生的谈话 指点理解 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 感受小兴安岭夏之繁茂 c 相机指导读出四幅画面之美 葱茏的树木 山谷的晨雾 阳光中的工人宿舍 草地上的鲜花 d 在夏之山林里 你还窥见了森林什么样的美 想在这里干些什么 D 品读兴安之秋 引导学生自学 a 秋天是收获的季节 我们常常说金色的秋天 当秋天来到小兴安岭时 这儿 是另一番景象 这时我们来到这里 会特别喜欢 这里的什么 把有关的语句画下来 b 想象性语言描述 我们来到这儿 在小兴安 岭主人的允许下 我们可以去采集什么 当时的情景 会是怎么叫人快乐无比 分享小兴安岭人丰收的喜悦 c 指导朗读 D 品读兴安之冬 a 引导学生自己读书 思考 b 交流要点 第 7 页 共 7 页 小兴安岭的冬天又是怎样的一番景象呢 引 导体味以下词语 在这样冰天雪地的世界里还有什么深深地吸引 着你呢 c 指导朗读 三 言语交际活