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文档简介
第 1 页 共 4 页 梅花魂梅花魂 教学设计教学设计 教学目标 1 学习本课的生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 自读探究 体会梅花坚韧高洁的品格 感悟外祖 父对祖国无限眷恋的深情 培养学生的民族意识及爱 国情意 教学重点 难点 通过个性化阅读 深入感悟梅花 精神及外祖父深厚的爱国情意 教学准备 制作多媒体课件 学生学唱歌曲 红梅赞 教学时间 一课时 教学过程 谈话导入扣题质疑 1 同学们 说起梅花 大家一定非常熟悉 那么 通过以前的学习 梅花留给你什么样的印象呢 2 教师小结 是啊 古往今来 多少人通过画梅 唱梅 写梅来歌颂梅花 今天 我们又要来学习一个与 梅花有关的动人故事 揭题 齐读 3 读了课题以后 你有没有产生疑问呢 第 2 页 共 4 页 初读课文整体感知 1 自由轻读课文 要求 读准字音 读通句子 2 思考 读完课文 你最想说的话是什么谁能概 括地谈一谈初读课文的感受 3 检查 a 出示词语 秉性训斥撩乱蒙胧眷恋玷污凉飕飕 颇负盛名低头折节 b 交流感受 精读感悟入境入情 1 再读课文 思考 文中哪些地方最令你感动把 有关语句划出来 多读几遍 并想想为什么 2 全班交流 A 出示 读到 独在异乡为异客 常有一 颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边 手背 谁能用一句话来概括这段话的内容谁能用一个成 语来概括 外公为什么会黯然泪下呢 指名读 评议 齐读 而此时的我 能理解外祖父吗男女生对比朗读下 文两句人物对话 B 出示 我五岁那年 有一回到书房玩耍 有用细绸子慢慢抹净 第 3 页 共 4 页 出示 墨梅图 学生自由轻读 想一想 从这段 话中你体会到什么 学生圈划有关重点字词交流 指导朗读 读出 训斥 的语气 是玷污得的 吗 是什么句读出强烈的反诘语气 轻轻 慢慢 这两个词该怎样读为什么 C 出示 这梅花 是我们中国最有名的花 总要有梅花的秉性才好 自由轻读这段话 你觉得梅花精神是一种怎样的 精神 我们中华民族涌现出哪些有气节的人物呢举例说 说 结合学生回答 出示图片 方志敏 王二小 董存 瑞 邱少云 师重点略述江姐的事迹 让我们一起用歌声来赞 美她 播放 红梅赞 MTV 学生齐唱 小结过渡 是啊 即使在今天这样的和平年代 当 非点 袭来时 我们的白衣战士挺身而出 舍生忘死 他们 不也是这朵朵梅花吗作为跨世纪的年轻一代 同 学们 此时此刻 你们的心情怎样 让我们深怀崇敬之情 齐读这段话 此时 你对课题 梅花魂 中的 魂 又有了哪 第 4 页 共 4 页 些更深的了解再次满怀深情齐读课题 屏幕红色显示 是啊 莺儿 你要好好保存 反复读这句感叹句 从中 你领悟到什么 针对这一自然段 学生质疑 学生可能会提出 这段话写的是梅花 文中为什么用 她 而不 用 它 此时 可调动学生的知识积累 畅所欲 言 升华学生对梅花魂这种民族魂 对祖国母亲的情感 D 其余几处学生自由交流 结合
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