湘教版《种草莓》教学设计

第 1 页 共 4 页 湘教版湘教版 种草莓种草莓 教学设计教学设计 一 教学目标 1 认识 会写 莓 栽 淋 慢 铲 豌 趴 蚕 酸 汁 10 个生字 掌握由生字 组成的生词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理清文章的记叙顺序 体 会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情 二 重点难点 1 掌握生字的音 形 义 朗读课文 2 在自主阅读中理清文章的记叙顺序 三 教学准 备生字卡片 课件 四 课时安排 2 课时 五 教学 过程 第一课时谈话导入 揭示课题 1 同学们 你们 爱吃哪些水果 2 看 这是什么水果 练习说话 多好看的草莓啊 谁能说说它的样子和味道 3 这 么好看又好吃的水果 要是能亲自把它种出来 那该 多好啊 这节课 我们就一起来学习 种草莓 初 读课文 整体感知 1 小声地自由读课文 连读边标 出自然段 读后 说说你有什么感受 2 指名轮流 读课文段落 其余同学边听边把新字词画出来 不懂 的词语做出标注 学习生字 指导书写 1 课件出示 带生字的词语指名认读带点的生字 重点指导 铲 第 2 页 共 4 页 豌 酸 的读音 齐读生字 出示生词 认读生词 草莓栽革淋雨慢慢儿小铲子 豌豆趴蚕豆酸味果汁 2 小组讨论识记方法 你认为哪几个生字难记 难 写 你想用什么办法来记住它 重点指导 栽 与 裁 比较 引导学生找出不同之处 并想想 木 和 衣 分别代表什么 学生比较发现 栽 是把 植物的苗儿种在土壤里 裁 是把一块衣料按一定 民就寸展开 还可以练习题 巩固运用 栽裁 衣 服种树苗缝剪 豌 与 碗 宛 比较组词 酸 仔细观察 左边是 酉 不是 西 右 下部分是 不是 又 3 指导书写 着重指导观 察 栽 豌 蚕 酸 几个字 说说应注意哪些笔画 各写三遍 自由练写 将每个字写两遍 再读课文 梳理顺序 1 同学们 种草莓 这篇课文共 6 个自 然段 而每个自然段都可以用一个词来概括内容 你 能找到它吗 自由读课文 找到了就画上横线 2 交流 概括 对有争议的第 4 5 自然段可再读读 讨论明确 第 4 自然段既写了花 又写了果 可以和 写果的第 5 自然段合并 用两个词概括 开花 结果 明确线索 春天 栽苗 长高 工花 结果 成熟 3 齐读第 1 自然段 说说你知道了什么 第二课时 第 3 页 共 4 页 温习旧知 导入新课 1 齐读课题 2 上节课 我们初学了课文 谁来说说种草莓的过程是按什么顺 序来写的 3 自由读文 看看各个阶段草莓是什么 样子 小弟是怎么做的 选择朗读 品味语言 1 选 择你喜欢的部分 再读课文 读正确 读流利 2 把你喜欢的段落大声读给同学听 并说说你喜欢的原 因 相机指导以下三个重点句段 细细的春雨酒下 来 淋在小叶上 叶儿慢慢长大了 暖暖的太阳出来 照在花盆上 小小的苗儿长高了一点儿 轻轻的春风 吹来 吹在小苗上 小苗儿又长高了一点儿 小弟用 小铲给松松土 小苗儿更壮了 多美的情景啊 谁能把它美美地读出来 教师根据朗读情况进行指 导 细细的 暖暖的 轻轻的 松松土 你们 发现了什么 再自由地小声读一读 体会这些重叠词 有什么好处 再指名读 读出温柔 郐畅的感觉 可加上动作表演读 小小的花儿凋谢后 出现了一 颗小疙瘩 小绿疙瘩一天天长大 颜色也慢慢变浅 成了的小课儿了 小草莓了 朝外的一面开始发 红 在括号里填上合适的词语 课件演示果儿 的变化 草莓从 绿豆般的 到 豌豆那么大 再 到 像蚕豆一样大 作者观察得很仔细 而种草莓 的小弟就更不用说了 指名读第 5 自然段的第一句话 第 4 页 共 4 页 猜猜 弟弟心里在想什么 出示课文的最后一段 学 生自由朗读 用横线画出草莓成熟的样子 用波泫线 画出品尝草莓的句子 这么好看又好吃的草莓谁不 喜欢呀 让我们也来美美地读一读 要品出草莓的香 甜哟 总结升华 拓展练习 1 谈感受 小结 学习 了课文 我们不仅感受到了草莓的可爱 也从小弟的 身上体会到种草莓