人教版语文二年级上册《蓝色的树叶》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版语文二年级上册人教版语文二年级上册 蓝色的树叶蓝色的树叶 教教 学设计学设计 1 认识 9 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 懂得人与人之间应该互相帮助 1 学习生字新词 2 理解园园为什么脸红了 从中体会到人与人 之间要互相帮助 多媒体课件 两课时 第一课时 激发兴趣 导入新课 1 同学们看过的树叶一般是什么颜色的 点击 课件看图填写 的银杏树叶 的桑树叶 的枫树叶 2 今天我们读的故事中 就有不同颜色的树叶 点击出示 填出 绿色的树叶 蓝色的树叶 这 种树叶是谁画的呢 怎么会有蓝色的树叶呢 我们一 起来读读课文 初读课文 整体感知 第 2 页 共 5 页 1 教师范读 听清楚生字的读音 画出新的词 语 2 自由读 借助拼音读准生字 多种方法 识记生字 1 出示生字组成的词语 自由朗读 2 指名朗读 正音 指名领读 3 分组读 边读边看实物识字 铅笔盒子课桌 美术 做动作识字 吞吞吐吐 皱眉头 4 分辨多音字 吐吞吞吐吐呕吐教 5 比较形近字 术 木 注 住削 消 再读课文 理清脉络 1 反馈 刚才看到的绿树叶和蓝树叶是谁画的 为什么会有蓝色的树叶呢 2 找到课文中林园园和李丽画树叶的句子 读 一读 树叶那么绿 真惹人爱 李丽拿起自己的蓝铅笔 用心地画着一片片树叶 林园园看着这些蓝树叶 不由得脸红了 3 绿树叶这么惹人爱 为什么李丽不画 林园 园怎么会脸红的呢 我们下节课再去研究吧 指导写字 1 分析字的结构特点 由 术 吐 注 课 第 3 页 共 5 页 铅 2 说说左右结构和上下结构的字在书写时要注 意什么 3 指导 左右结构的字要写的左窄右宽 铅 右上不是一个 几 字 4 学生练习写字 写后共同评议 比比谁写得 工整 美观 第二课时 复习 1 认读自制绿叶卡片中的生字 词 2 捡绿树叶 游戏 每片绿树叶后藏着若干 个生字 全部认对了这片绿树叶就送给他 3 谁画了蓝树叶 为什么林园园的脸红了呢 学生反馈 教师引领 那就让我们去看看 李丽向林 园园借铅笔的经过吧 朗读感悟 1 自由朗读第 2 3 4 自然段 用笔画出李丽 和林园园的四次对话 2 指导读对话部分 理解词语 指导第一次对话 课件出示 第 4 页 共 5 页 李丽小声对林园园说 把绿铅笔借给我用一用 行吗 林园园吞吞吐吐地说 我还没画完呢 重点理解 小声说 吞吞吐吐 没画完 等词语 从这些词语里面你看出了林园园是怎么想的 第二次对话 李丽说 现在可以把你的绿铅笔借给我了吗 林园园说 我怕你把笔尖弄断了 李丽说 我小心一点儿 理解 只好 这个词是说李丽没有别的办法可 想 她已经把房子 小山画好了 只等画树 齐读第 一自然段 没有绿铅笔 没法画 所以只好等林园园 把画画完 才又一次向林园园借 我怕你把笔尖弄断了 这是林园园的心里话 她担心李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断 实在有点舍不 得借 课件出示 林园园从盒子里拿出绿铅笔 说 你要注意 不要削 不要用力画 不要画得太多 林园园讲了三个 不要 总是担心李丽弄坏 第 5 页 共 5 页 或者使用得太费 舍不得借 她借绿铅笔的话也是有 条件的 听了林园园的话 李丽连忙说 我只画树 叶和小草 理解三个 不要 和 连忙 只画 课件出示 林园园皱着眉头 说 还要画小草 从这个 皱着眉头 里你又看出了什么 3 理解第 5 自然段 课件出示 课文第五自然段 指名朗读 你仿佛看到了李丽一边画着蓝树叶 一边脸上有 了怎样的表情 讨论 林园园看着李丽画的蓝树