人教版八年级语文上册《信客》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版八年级语文上册人教版八年级语文上册 信客信客 教案教案 1 知识与技能 感知课文内容 用精炼的语言概 括人物性格 2 过程与方法 结合自己的生活体验 揣摩典雅 而又精辟的语言 3 情感态度与价值观 树立诚信为本的做人理念 教学重点 了解信客的职业道德和优秀品格 教学难点 揣摩典雅而有精辟的语言 教学过程 教师活动 预计达成目标 教学环节 时间 一 导入新课 大家看黑板 我写了一个 信 字 信 是由 人 和 言 组成 人言为信 信的本意就是言语 真实 20 世纪初 在浙江余姚一代 由于邮政业务 尚未普及到乡村 城乡之间的通讯需要专人担当 于 是便产生了信客这种特殊职业 今天 让我们一起走 进余秋雨先生的散文 信客 来看看信客是如何生 活的 创设情景 激发学生学习兴趣 一 2 第 2 页 共 3 页 二 作者简介 三 三 认识新朋友 课下大家已预习了课文 你们认识这些新朋友了 吗 唏嘘 噩耗 呵斥 诘问 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 连声诺诺 猝然 昏厥 四 我读我知 认识了这么多新朋友 大家肯定很高兴 那么 你们读了这篇文章有哪些收获呢 说出来 让大家一 起分享吧 五 我说我惑 大家有这么多收获 看来读得很仔细很认真 那 么在预习时有没有疑惑呢 说出来 也让大家与你一 起分享吧 说不定 有的同学还能帮助你呢 六 我行我秀 老师我还有疑惑 大家想不想帮帮我 好 我思 考 我能行 我说出 我一定是最优秀的 词语如 破烂灰暗 无穷的幽怨和紧迫的告 急 等既典雅又精炼 值得我们积累 句子如 这些眼神 是中国农村对自己的冒险家 们的打分 这些眼神 是千年故土对城市的探询 形 象地表现了身居穷乡僻壤的农民对外界事物的关注 第 3 页 共 3 页 七 我思我写 信客走了 静静地走了 或许在许多年以后 人们已经把他忘记 但作为学习了本课的我们每一个 人 一定会从中受到许多启发得到许多思考 那么就 赶快拿起手中的笔来为信客的坟墓作一篇墓志铭吧 不过我先提示一下 可从他概括信客的一生 也可从 他的品质或精神的角度 也可从他的职业特点的角度 写 也可结合社会实际来写 写出其中一点即可 注 意写出你的理解 写出你的感情来 师出示自己写的墓志铭 例一 肩挑生死祸福担 尝遍人间屈辱苦 饱受冤屈辞职业 为人师表扬美名 例二 一生重情重义信字当头能但生死祸福担 换来千家万户讯息通畅生就侠骨柔肠心 虽死犹生 八 我说我得 这节课大家表现都非常出色 通过这节课 你有 哪
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