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文档简介

第 1 页 共 4 页 学弈最新教案学弈最新教案 6 6 文章摘要 本文章的主要内容是关于课堂实录案 例教学反思课文教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意 见 第六届参赛情况 代表地区 湖南 上课课文 九年义务教育教材六年制第十二册 学奕 上课地点 太原 简案 教学理念 创设轻松愉悦的学习氛围 在研读课文 探究疑 难的过程中 培养学生对文言文初步的感受 理解和 欣赏能力 教学目标 1 学会三个生字 理解语句意思 把握课文内 容 体会做事要专心致志的道理 2 正确 流利地朗读 背诵课文 3 初步了解学习文言文的方法 培养学习文言 文的兴趣 第 2 页 共 4 页 教学重点 难点 读懂每句话的意思 正确地断句 流利地朗读 背诵 教学过程 一 激趣导入 1 谈话交流 导入新课 2 简介作者 认识孟子 3 板书课题 理解课题 二 试读质疑 1 初读课文 交流对课文的印象 初步感知文 言文的特点 2 再读课文 指导学生借助课后注释和工具书 了解故事大意 并就不懂的地方自由质疑 三 研读交流 探究疑难 深入研读 弈秋 通国之善弈者也 1 引导学生对照注释 说说句子的意思 同时 借助课件 帮助学生初步掌握理解文言文词句的基本 方法 2 相机指导学生理解 者 也 的含义 3 通过反复诵读 初步感受文言文的语言特点 第 3 页 共 4 页 使弈秋诲二人弈 思援弓缴而射之 虽与 之俱学 弗若之矣 1 自由朗读 交流对这两句话的理解 明白几 个 之 的不同意思 2 学习生字 指导识记书写 3 运用成语分别概括两人不同的学习态度 了 解白话文与文言文的联系 感受祖国传统文化的魅力 激发学习文言文的兴趣 4 指导朗读 进一步引导学生体会文言文的语 言美 为是其智弗若与 曰 非然也 1 理解交流句意 要求学生用自己的话把句子 的意思说明白 说顺畅 2 指导朗读 体会文言文朗读的语气 串联全文 整体把握 师生问答 要求学生用课文中相应的语句回答老 师的提问 从而帮助学生疏通全文 整体把握课文内 容 四 吟诵体味 1 教师配乐朗诵 2 学生自由练读 3 尝试背诵古文 第 4 页 共 4 页 4 学生配乐诵读 五 拓展延伸 1 出示 今夫弈之为数 小数也 不专心致志 则不得也 组织理解交流 加深对课文思想内涵 的感悟 2 将 刻舟求剑 守株待兔 等文言小故 事发到网上 鼓励学生课后阅读 并通过网络与老师 交流 附 板书设计
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