人教版六年级上册语文教案《鹿和狼的故事》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版六年级上册语文教案人教版六年级上册语文教案 鹿和狼的故鹿和狼的故 事事 教学设计教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有语气地朗读课文 2 理解课文内容 初步懂得生物之间存在着相 互制约 相互联系的关系 增强维护生态平衡的意识 3 领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道 理的表达方法 教学过程 一 课前导入 1 同学们 你们还记得 狼和小羊 大灰 狼 的故事吗 狼给你留下的印象是什么 2 你还了解狼的哪些知识吗 3 今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文 学习后 你可能对狼有一些新的认识 4 板书课题 齐读课题 二 自读课文 整体感知 1 读准字音 2 画出不理解的词语 利用工具书或联系上下 第 2 页 共 4 页 文解决 3 把你感受最深的部分多读一读 在旁边写出 自己的感受 三 检查自学效果 1 读准字音 练习 给带点的字选择正确的读音 2 理解词语 厄运 不幸的遭遇 锐减 急剧地减少 维护 使免于遭受破坏 维护保持 糟蹋 浪费或损坏 威胁 用威力逼迫或恫吓使人屈服 相悖 相反 违反 苟延残喘 勉强拖延一口没断的气 比喻勉强维 持生存 面目全非 事物的样子改变得十分厉害 罪魁祸首 罪恶行为的首要分子 3 说出你感受最深的部分 发表各自的见解 四 深入学习 理解课文的内容 1 出示阅读思考提示 思考题 1 罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采 取了哪些措施 结果怎样 第 3 页 共 4 页 思考题 2 这个故事告诉我们一个什么道理 2 分组交流讨论 3 汇报 汇报思考题 1 甲组 他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区 并 决定由政府请猎人到那里去消灭狼 概括地说他采取了两项措施 设立凯巴伯森林 为狩猎保护区 雇请猎人捕杀狼 乙组 这项决定的结果是 狼等野兽被猎杀得很 多 经过 25 年的猎杀 有六千多只狼先后毙命森林 中 其他以鹿为捕食对象的动物也被猎杀了很多 25 年 六千多只 说明猎杀的时间长 狼几乎灭 绝 同时 鹿过着幸福的生活 在这个 自由的王 国 中 它们自由地生长繁育 自由地啃食树木 过 着没有危险 食物充足的幸福生活 植被被大量破 坏 鹿群数量急剧下降 生态平衡遭到了破坏 1942 年 整个凯巴伯森林只剩下不到八千只病鹿 在苟延残喘 4 追问 什么原因是森林 宠儿 造成这样的 结果的 5 追问思考题 2 凯巴伯森林遭到了严重的破 坏 它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿 第 4 页 共 4 页 这个故事告诉我们什么道理呢 学生甲 狼是森林的保护者 狼吃鹿 维护了鹿 群的相对稳定 狼吃掉的多数是病鹿 又有效地控制 了疾病对鹿群的威胁 这样就保护了森林的生态平衡 6 这篇课文通过鹿 狼 森林的故事告诉我们 一个什么样的道理呢 五 总结扩展 1 投影出示 蛇与庄稼 塞翁失马 的故 事 请学生快速阅读 体会这两个故事使你明白了什 么道理 2 你还知道这方面的事例吗 请你说一说 六
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