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第 1 页 共 4 页 语文快乐宫语文快乐宫 1 1 教案教案 语文快乐宫 1 教学目标 1 学习区别形近字 2 初步学习辨析词语 词语搭配 3 认识与植物名称有关的字若干个 描写 4 个 左窄右宽 的字 4 学生自我评价识字和背诵课文的情况 教学重难点 1 初步学习辨析词语 词语搭配 2 学习区别形近字 教学媒体 生字卡片 课前准备 独立完成相关练习 教学流程 一 激发兴趣 1 小朋友 这节语文课老师要带着你们到一个 充满了快乐的地方去参加几个游艺宫的活动 有找朋 友宫 穿外套宫 换兄弟宫 打擂台宫 识字乐宫 写好字宫 你们感兴趣吗 那么这个地方叫什么名字 呢 学生齐读 2 希望你们能在语文快乐宫里玩得快乐 学得 快乐 掌握得牢固 让我们首先进入找朋友宫吧 第 2 页 共 4 页 二 快乐活动 1 找朋友 宫 出示例子 清 情 读读这两个字 再睁大眼睛看看 想想你发现了 什么 看看有点像 其实不一样 那么你能为它们找找 朋友吗 出示其他几组词 先交流音形上的不同之处 再 分别为他们找朋友 2 加一笔 宫 给 日 字加一笔 变成什么字 交流并出示 2 穿外套 宫 多媒体出示四只可爱得小兔 瞧 可爱的小兔宝宝向我们蹦跳着来了 它们分 别叫什么名字 兔妈妈为自己的孩子做了四件外套 谁来读读外 套上的词语 你能给每只小兔穿上属于它的合适的外套吗 老 师先来试一试 学生再分别给每只小兔穿上外套 并以各种形式 练读词语 3 换兄弟 宫 第 3 页 共 4 页 看 我们的游艺宫里来了四个小兄弟 他们是 仔细想想这四个小兄弟有什么相似之处 又有什么不同吗 这四个小男孩真是几个小迷糊 竟然不看门牌走 错了房间 你能帮它们换回来吗 大组交流 5 识字乐 宫 师 刚才我们从描写春天的古诗里欣赏到了许多 美丽的春景 瞧这儿有许多在春风中抽出新芽 竞相 开放的花草树木 你愿意和它们交朋友吗 谁能叫出 它们的名字 出示图画和文字 认一认树木和花的名称 开展花卉展览会 学生独立绘画熟悉的植物并写 上名称 再展示在黑板上 6 写好字 宫 出示田字格内四个汉字 指导学生仔細观察 4 个 所写字的共同点 左右结构 引导学生仔细观察左右两部分在田字格中的位置 注意 左窄右宽 学生书写 教师巡视 第 4 页 共 4 页 出示学生书写的字 通过相互评价 颁发星级 提出不足之处 三 自我评价 1 同桌选择自己喜爱的识字游戏相互复习本单 元 69 个生字 以读为主 如果都认识了就奖给自己 一艘小飞船 2 用 比一比 赛一赛 的形式复习本单元两 首古诗 以背为主 允许学生自我奖励 如果会背了 就奖励自己一艘小飞船 课后反思 找朋友宫大部分学生做得较好 个别 出现错别字 加一笔宫学生完成得好 积累了不止四 个 换兄弟宫我先让学生对 欢乐 欢快 欢呼 欢 迎 四个词语进行比较 在理解词义的基础上换
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