人教版三年级语文上册《我不能失信》教案

第 1 页 共 6 页 人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册 我不能失信我不能失信 教教 案案 教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容 经过周密考虑 精心设计而确定下来 体现着很强的 计划性 下面 xx 为你整理了 供大家参考 希望对 大家有所帮助 1 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物对 话 2 把握文章的主要内容 感受宋庆龄诚实守信的 可贵品质 使自己在做人做事上获得启示 3 培养独立阅读能力 重点 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人 物对话 难点 把握文章的主要内容 感受宋庆龄诚实守 信的可贵品质 使自己在做人做事上获得启示 课件 一 板书课题 谈话导入 1 你能说说 失信 是什么意思吗 你知道 失 信 的反义词是什么吗 这个题目还可以怎样说 2 课题质疑 我 指的是谁呢 是说他在哪件 第 2 页 共 6 页 事情上不能失信呢 3 那么宋庆龄是怎样的一个人物 自由读 资料 袋 里的内容 课件出示宋庆龄的照片 并配有文字 指名读 今天我们就要来学习一个宋庆龄小时候的故事 我不能失信 齐读课题 二 初读课文 1 拿到一篇文章 我们应该怎么来读呢 你有好 的方法吗 出示朗读要求 学生齐读 借助拼音读课文 难度的地方多读几遍 把课文读通顺 读流利 用序号标出自然段 2 分自然段指名朗读课文 检查自读情况 纠 正字音 同时出示生词及几个难读的词学生认读 照 耀 早餐 叠花篮 解释 歉意 道歉 3 以小组为单位 围绕课文前面导语中提到的 想想课文讲了一件什么事 故事告诉我们什么 展 开探讨交流 a 故事发生在什么时间 b 文中提到了哪几个人 他们之间有着什么样的 联系 板书 第 3 页 共 6 页 爸爸 去 伯伯家 宋庆龄 守信 留下等小珍 妈妈 留 小珍 c 完整地说说课文主要讲了一件什么事 4 说故事内容 课文讲了一个星期天 宋耀如一家到一位家去 二女儿宋庆龄 她突然想起 爸爸妈妈都劝她 但她 为了决定 三 自读自悟 课文哪些地方可以看出宋庆龄守信 1 同学们默读课文 把你认为能说明宋庆龄守 信的语句找出来划上线 并好好读一读画出来的句子 谈谈你的理解 2 交流 A 爸爸 我昨天和小珍约好了 今天他来我 们家 我教她叠花篮 宋庆龄说 宋庆龄这句话是在什么情况下说的 她当时只是停住了脚步 可见她还是有点犹豫的 是吗 指名朗读 小结 从这句话中 确实让人感受到宋庆龄的守 信 第 4 页 共 6 页 B 不行 不行 小珍来了会扑空的 那多不好 啊 庆龄边说边把手抽回来 指导朗读 庆龄边说边把手抽回来 这里可以看 出什么 引读 正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时 庆龄 又一次想到了小珍 连忙说 小结 从这里也可以感受到她的守信 C 不 妈妈 如果我忘记了这件事 明天见 到她时 可以道歉 可是我并没有忘记 我不能失信 指导朗读 正当爸爸和庆龄在一旁迟疑的时候 妈妈想出了 一个办法 她在一旁说 可是庆龄觉得这样 好不好 她是怎么说的 小结 这里也可以感受到宋庆龄的守信 D 理解第一自然段 她本来就很想留在家里 对吗 从课文中找出理 由 指名说 a 二女儿宋庆龄显得特别高兴 她早就盼着到 这位伯伯家去了 指导朗读 b 伯伯家 第 5 页 共 6 页 指导朗读 体会 如此想去而未能去表明了一个 孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵 3 引读守信的句子 小庆龄当时是多么想去伯伯家的啊 可是当她走 到门口 想起今天要教小珍叠花篮的时候 她便停住 了脚步 对爸爸说 爸爸让她改天再教 拉起庆龄的小手要走时 她 连忙说 这时妈妈也给她建议 让她回来向小珍道歉 她 还是拒绝了 并且说 从这一系列的语言和动作中 让我们深刻地体会 到小庆龄是个 的人 当时 妈妈深有感触 妈妈当时的心情是怎样的 妈妈当时为什么要笑 庆龄又为什么要笑呢 四 分角色朗读 师读父亲 母亲的话 学生读 宋庆龄的话 五 交流感受 小结 通过大家的朗读 一个诚实守信的小庆龄 仿佛就站在我们面前 俗话说得好 一诺值千金 诚实守信是我们大家做人处事的基本准则 希望同学 第 6 页 共 6 页 们也能像宋庆龄一样守信用 重诺言 六 布置作业 课外拓展 1