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教育是一门 慢 的艺术 演讲稿 尊敬的各位领导 大家好 今天我演讲的题目是 教育是一门 慢 的艺术 教育是一门艺术 更是一门 慢 的艺术 早在春秋时期著名 的政治家管仲曾说 一年之计 莫如树谷 十年之计 莫如树木 终身之计 莫如树人 意大利著名教育家罗里斯 马拉古兹也曾说 过 我们非常留意和尊重儿童的时间 我们真的需要放慢脚步 给予儿童所需要的时间 我们需要等待孩子 可见 教育是一门 慢 的艺术 它不仅需要教师深耕细作 精心呵护 更需要教师 耐心等待 在等待中尊重 赏识生命 在等待中发现 助长个性 在等待中守望成长 静待花开 然而 在经济高速发展的今天 我们的教育早已开启了快速发 展模式 看看我们的孩子 学英语 学奥数 学吹拉弹唱 考级 考证 生怕输在了起跑线上 每年的中考 高考 更是硝烟弥漫 家长如临大敌 很多教师的课堂像做工程一样赶抢进度 赶时间 追求所谓的高效率 快节奏 大梯度 有的老师在面对学生的好奇 和疑问时 没有鼓励他们进行自主探究 也没有进行耐心的 等待 而是直接 赠送 给学生答案或结果 在今年 5 月份浙江省教育 厅发布的 2016 年中小学教育质量综合评价的监测结果中有 20 的四 年级学生和 26 的八年级学生对每一门课程都无法提起兴趣 20 这是学生的五分之一啊 试想 浙江省乃至全国有多少这样的学生 没有知识的翅膀 他们的未来将走向何方 没有兴趣的教育 我们 教育的未来走向何处 面对上述的种种现象和惊人的数字 我们难 道不警醒吗 我们不反思吗 在我多年的语文教学中 也有过类似这样的经历 以前上公开 课 自己总是认真地设计 反复地演练 到了上课时 却一直担心 准备这么多内容我能不能上完 于是一心背教案 一心赶速度 结 果却往往适得其反 准备的内容很快上完 尴尬地提前下了课 后 来经常去听别人的课 总算明白一点 一堂好课的标准不是有没有 把准备的内容上完 而应该根据学生的实际情况 掌握学习速度 当遇到学生很难理解的地方 就应该放慢速度 留下足够的时间让 学生思考 和学生一起静静地享受我们的课堂 教育是一门 慢 的艺术 它需要我们耐心地等待 在等待中 去发掘 去唤醒每一个灵魂 用智慧与爱的火把去点亮他们的人生 每个孩子都是一颗花的种子 只不过每个人的花期不同 有的花 一开始就会很灿烂的绽放 有的花 需要漫长的等待 不要看着别 人怒放了 自己的那颗还没动静就着急 相信是花 都有自己的花 期 细心地 呵护自己的花 慢慢的看着长大 陪着他沐浴阳光风 雨 这何尝不是一种幸福 相信孩子 静等花开 也许你的种子永 远不会开花 因为他是参天大树 最后 我想引用诗人泰戈尔的一句话 不是槌的打击 而是水 的载
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