20XX少年宫活动计划

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 少年宫活动计划少年宫活动计划 兴趣小组活动是课堂教学的延伸 也是各科教 学的有机组成部分 下面是 xx 整理的 欢迎阅读参 考 一 指导思想 培养学生的动手操作能力 同 时也培养学生思维能力 充分展示学生的想象 开拓 创新 积极思考的能力 希望通过这项活动孩子们的 动手能力会有很大的提高 二 学情分析 本兴趣小组成员包括三到六年 级的学生 年龄跨度比较大 学生的认知水平 接收 知识的能力 动手能力也不尽相同 存在很大差异 因此在教学中要充分考虑到这一点 因材施教 制定 适合学生学要的教学内容 分层次教学 分等级要求 三 活动目标 1 让学生感知到手工制作的创意空间是无止境 的 使学生有强烈的学习和创作欲望 2 形成对自己的控制能力 尤其是手眼脑的协 调运用 3 让学生懂得制作与生活学习的相关道理 形 第 2 页 共 5 页 成自悟的习惯 4 通过动手制作 启发学生观察生活中的美 通过艺术美化学生的心灵 5 使学生养成独立思考的习惯 并通过想象力 创造力的培养 促进学生个性化发展 四 教学内容 1 旧饮料瓶 易拉罐的再利用 充分利用废旧材料 进行二次创作 装扮生活 2 纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势 用家长编 制的下脚料编制小动物 小篮子等等 3 泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品 在 图上漂亮的颜色 4 布艺 利用下脚布料等制作作品 五 教学方法 1 鼓励式教学 2 启发式教学 六 教学特点 1 学习及生活习惯的培养 2 动手能力 手眼脑的协调能力的培养 3 想象力创造力的培养 未来社会更需要的是 创新人才 因此 挖掘学生的创造性让学生受益终生 4 主动思考能力的培养 我们教学中主张给孩 子留下的永远是问号 而不是句号 让学生在不断探 索中学会主动学习 第 3 页 共 5 页 5 自信心的培养 手工制作 小东西 大成就 学生做完作品 拥有的不仅是作品 更有着满满的强 烈的成就感 再适时加上老师及家长的鼓励 让学生 感知到原来我真得很棒 6 专注力的培养 在日常生活中常常看到一些 小孩子在按照家长要求来做事情 总是心不在焉 而 作他感兴趣的事情时 却能全神贯注 专心致志 因 此 我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起 来 利用儿童的好奇心 充分调动手眼脑 是指协调 一致的同时 形成对自我的控制能力 一 活动遵循的原则 1 实践性和创造性想结合的原则 兴趣小组活动重在培养学生的综合能力 要让 学生在活动中动脑筋 多思考 多想象 多动口 勤 动手 注重教师对学生的引导 鼓励学生勇于实践 大胆创新 独立思考 培养观察 思考和解决问题的 能力 2 自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项 教师认真安排活动 内容 有目的 有计划指导好学生 让学生学有所得 学有所获 3 趣味性和实效性相结合 第 4 页 共 5 页 兴趣小组活动就是要让学生感兴趣 重视开发 学生的智力 提高学生的能力 素质 培养学生爱学 自觉学 乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合 二 活动目标 1 选材要贴近校园 贴近生活 贴近学生 2 传授讲求趣味性 知识性 人文性和文学性 相结合 3 培养学生学习语文的兴趣 充分认识有价值 的语文 激发学习语文的热情与学好语文的勇气与信 心 4 拓展学生的知识视野 培养学生的问题意识 与应用 意识 5 发展学生对大自然对社会的责任感 培养他 们的听 说 读 写能力 从而丰富学生的想象力 以全面提高学生的语文素质 6 培养优秀生发现问题 分析问题与解决问题 的语文探索与创新精神与能 力 适应今后各级各类语文竞赛 作文竞赛的 要求 能在竞赛中取得优良成绩 三 健全组织 确定活动时间 第 5 页 共 5 页 从班级里挑选出五名同学参加兴趣小组 有 故事会 朗诵会 表演擂台赛 绕来绕去等 并在每 周的星期二 五下午如期举行活动 四 活动措施 1 成立语文兴趣活动小组和训练指导小组 2 兴趣小组活动应制订目标明确 重点突出 科学详细的活动方案 包括指导内容 课时安排 辅 导老师安排等 3 语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行 视各班具体情况灵活统一安排 4 班级每学期参加一次校级语文竞赛 检验一 学期语文兴趣小组活动成果 参加县及以上的语文竞 赛的学生必须经过校级竞赛选拔 5 每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一 份活动总结