实用的小学教研活动总结3篇

第 1 页 共 9 页 实用的小学教研活动总结实用的小学教研活动总结 3 3 篇篇 难忘的活动已经结束了 想必大家都有了很深的 感触吧 不如来好好的做个总结 但是拿起笔的时候 却发现不知道写什么 下面是关于小学教研活动总结 3 篇 仅供参考 欢迎大家阅读 小学教研活动总 结 篇 1 一学期即将过去 回顾几个月所走过的足迹在各 位老师的大力合作下 我们围绕 显魅力计算 赏活 力课堂 这一主题进行了一学期的教研活动 通过 扎实的教研活动 圆满地完成了本学期的教学教研工 作 下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我 们的研究成果 每一节课要精心备课 确定每一课时的教学目标 重 难 疑点 精心地构思教学的五个环节 把培养 学生的能力作为主要目的 选择有效情境导入新课 让孩子上课伊始就走进数学 做到 一石激起千层浪 课堂中 以学生为主体 重在充实调动学生积极 性 数学教学要求紧密联系学生的生活实际 从学生 的生活经验和已有知识出发 创设各种情境 为学生 第 2 页 共 9 页 提供从事数学活动的机会 激发对数学的兴趣以及学 好数学的愿望 学习应与一定的情境相联系 在实际 情境下进行教学 可以使学生利用原有知识和经验同 化当前要学习的新知识 这样获取的新知识 不但便 于保持 而且容易进入迁移创新的情境中去 提倡老 师在教学中运用绿色语言 让学生在温和 宁静的情 感中学习 使学生喜欢上数学 每一节课后或者每一次听课之后 要有一个交流 反思的时间 这有时比上一堂课带给教师的感受更多 我们组在这一点上做得很好 每一次活动之后 各位 教师各抒己见 有争执 有交流并能及时反思 写好 听课反思 我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好 处 是否抓住学生的心 这样可以更好提高自己 新课标的备课量很大 所以集体的力量更重要 我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课 我们 组 3 个人讨论教学中的一些问题 统一教学进度 教 育目标 讨论最佳教学设计方案 反思教学得失 尽 可能多地从网络上 书本上扩充信息 不断充实 完 善各课资料 集体备课常规化 做到有中心议题 中 心发言人 并记录汇总 我们各位老师既有分工 又有合作 先各自阐述 自己对整册教材进行创设有效情境导入新课实施的方 第 3 页 共 9 页 案 然后 每人一 两个单元研究导入方法 在实践 中 注意及时收集有关材料 如 教学案例 课后反 思 说课稿 论文等 利用教研活动的机会及时与大 家交流汇报 同时 研究活动中的困惑 小学教研 活动总结 篇 2 本学期工作快结束 我的教学工作也快告一段落 在本学期中 我不断研讨教学方式方法 并积极进行 课堂教学改革尝试 有所收获 当然对于语文实践活 动实施也有一些尚未解决的问题 现在将这一学期的 语文教学教研工作总结如下 素质教育要求搞好教研教改 要求每一名教师都 要不断提高业务素质 为此 我积极探索 大胆实践 我积极向教师们学习 努力实施创新教学 积极发挥 每一名学生的积极性 主动性和创造性 让他们真正 尝试到成功的喜悦 在教学中 我努力鼓励学生敢说 敢为 引导学生能说会做 不断促进学生各方面素质 的提高 为了更好地促进教学 我认真备课 上课 辅导和批改作业 每一环节我都精心设计 力求做到 学生愿学 在集体备课中 我认真记录 积极发言 虚心向有经验的老师学习 同时阐述自己的见解 本学期的努力方向是学生的古文诵读 在教学中 针对我的学生的实际 充分激发他们的古诗文诵读积 第 4 页 共 9 页 极性 每天早上 我都坚持在黑板上抄写优美的古诗 文和学生一起诵读 激发学生背诵古诗文的兴趣 为 了更好地培养学生的自学能力 我一直要求学生坚持 写阅读笔记 并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果 通过手抄报等形式进行展示 本学期 我的科研目标是对研究阅读教学目标的 研究 我认为首先应加强学生基本技能的培养 学生 的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提 抓 好探究性学习方法的研究 让探究性学习方法真正为 教师们所掌握并灵活运用 注意发展学生的能力 强 化好奇心 启发学生敢于想象 勇于质疑 鼓励学生 逆向思维 发散思维 求同思维 求异思维 努力开 发学生思维的深度与广度 教学中始终坚持以学生为主体 以教师为主导 教师的创新建立在此基础上 搞好创新 积极实施探 究性学习方法的研究 让每个学生都成为探究性教学 的主体 积极创设情境 让学生在探究性学习中培养 兴趣 激发好奇心和求知欲 我们使学生成为学习的 主人 认真指导学生自主学习 独立思考 鼓励学生 自主地发现问题 提出问题和解决问题 改革教法 注重学法 变满堂问式教学为学生自由发展式教学 教师加强学法指导 给学生学习充足的时间与空间 第 5 页 共 9 页 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦 教师适时加以点 拨 迸发学生好学的火花 总之 经过一学期的语文教学教研工作 我的教 育理论水平有了进步 课堂教学能力也有了提高 但 也存在不足 今后会立足实际 开拓进取 不断前进 小学教研活动总结 篇 3 本学期我校以科学发展乡镇义务教育事业全面提 升教师业务能力为目标 以上级下达的 课内比较学 活动文件相关要求为基础 我组以英语 音乐 美术 体育 综合 科学和信息技术学科教师组成的活动组 以 提高教育教学质量 促进教师专业化发展 这个 中心 坚持 以研促教 科研兴校 的方针 以 自 主互助开放型 课堂模式 以全面提高课堂教学质量 以不断促进师生发展为根本 进一步探索综合组教学 质量持续快速发展的教学教研新路子 现将本学次教 研组工作总结如下 1 在教研活动的开展同时 使本教研组教师积 极转变观念 提高课堂教学和教研水平 切实促进教 师专业化发展 形成了浓厚的教研氛围 在学习了 自主互助开放型 课堂模式后每个人都有学习体会 2 加强了教师专业理论学习 开展了学习 给 第 6 页 共 9 页 教师的建议 爱心与教育 教育的理想与信 念 读后每人都写出了深刻体会 构建了学习化教 研组 提升了教师的教育理论素养 真正实行 科研 兴教 的科学认识 走内涵发展之路 3 在白玛央吉老师的一节音乐课中教研组集思 广益 发挥教研组的力量 大胆尝试了 自主互助开 放型 课堂模式 授课教师有教案 和授课后体会 听课教师认真记好听课笔记 并写出反思 针对这节 课结合自己学科特点 如何上自己的课 达到优化课 堂组织 转变学习方式 开拓学生视野 提高课堂教 学质量 上好拓展课 学生层面 1 通过一节音乐教研活动课 让学生触摸到科 学 美术 微机学科之间的一些关联 在课堂营造的 氛围中 品尝新型教学模式的乐趣 2 在活动中 让学生懂得美好的事物有多种不 同的表现形式 并引领他们从多种角度去体验 感受 表现事物和情感 从而更全面地培养学生的审美情趣 和审美能力 教师层面 1 本次教研活动是在本组教师讲课和评课研讨 活动中 通过集体的备课 钻研教材 尝试了让本组 第 7 页 共 9 页 教师尽快构建起自己学科的教学框架 树立教育科研 的意识 2 通过展示 激发了老师在新课程下 了解自 己学科与其他学科的关联 在进一步清晰本学科特性 的同时 逐步超越自身的学科限制 探索新型的教学 模式 教研活动层面 1 突破原来单一学科教研的活动形式 拓展教 研思路与方法 让教研真正立足于课堂 服务于学生 2 以教研为挑战平台和切入口 尝试突破传统 的教学模式 开拓创新 激发教师的科研意识 1 每周一次理论学习交流 由教师轮流担任主 讲 每周一次教研组活动学习交流研讨 在学习内容 上要求 有先进的教育思想 与教学实际相结合 有 利于提高教学效率 在学习管理上要求有学习记录 有心得体会 2 每次教研都都做到有主题 做到定时间 定 地点 定活动 定内容 有记录 有成效 3 每次备课都要把上课 评课 交流结合起来 本次 我们将以课例为载体 通过课堂实践 教后反 思 在集体备课中 我们将实施 三环节 六步骤 第 8 页 共 9 页 教研方式 三环节 即课例定题 新课研讨 课堂 实践 六步骤 即 个人备课 集体备课 修 改试教 组内观摩研讨 总结反思 再次执教 教研组内定期开展 人人讲课 互相听课 评课 活 动 全组人员自始至终参与教研活动 4 通过多种形式的教研活动及 教师帮带 活 动的开展 促进本组教师整体素质的提高 5 教师在平时课堂教学中要关注学生个体差异 保护学生的好奇心和求知欲 创设能吸引学生主动参 与的课堂学习环境 引导学生自主学习 积极探索小 组合作学习方式 强调师生互动 平等对话 真实体 验 不断生成 实现师生共同发展 6 上课教师做到了上课有详案 教后有反思 有体会 听课教师有听课笔记 主评课教师有评课点 评 其他教师提出自己的观点及合理化建议 实现学 科联手 教研互动 组长对本次教研活动写出了总结 由于涉及学科较多 教师课程安排调整不过来 导致很多教师没能听到自己想听的课 以至于在最后 的总结会上教师讨论不够热烈 其实教研活动形式可 以多样 充分发挥本组教师的优势 取他人之长 补 己之短 通过教研活动 让大家的教研教学水平都有 第 9 页 共 9 页 不同程度的提高 今后 在开展教研活动时注意及时 调整教研计划 不留遗憾 我们组在下次将继续开展 自主互助开放 的教 学模式 推广到其他学科 实现高效课堂 提高整体 教学水平和课堂教学质量 从调整教学关系 改变课 堂结构入手 变先教后学为先学后教 减少讲与听 增加说与做 自主是核心 互助是手段 面向学生的 认知差异 保证教学从每个学生的学习起