人教版《故乡》教案设计

第 1 页 共 9 页 人教版人教版 故乡故乡 教案设计教案设计 导语 教案设计要以学生为目标 尽可能使学生 可以高效率地接受 理解知识点 同时也能使教学过 程有条不紊地进行 下面和 xx 一起来看看 希望对 大家有所帮助 1 朗读课文 理清情节 把握主旨 2 学习在对比中塑造人物形象的方法 3 理解重点语句的含义 目标 1 2 一 预习导学 查资料了解这篇小说的写作背景 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制 但这场革命并不彻底 广大的中国农村 受苦受难的 农民并没有得到真正的翻身解放 人民的生活 社会 的经济发展 反而日趋衰落 怎样才能使人民得到真 正的幸福 中国农村的贫困 农民的不幸 是由什么 造成的 鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉 进行认真 深入地分析 在他许多的以农民 农村生活为题材的 作品中 进行了形象地剖析 透视 故乡 一文 从闰土 杨二嫂十年的变化的角度 揭示了当时中国 第 2 页 共 9 页 农村衰败 萧索 日趋破产的社会根源 帝国主义 和封建主义的双重压迫统治 我 于 1919 年 12 月回故乡绍兴接母亲到北京 目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦 深切感受 到少年好友与乡邻同 我 之间的巨大隔膜 引起 我 内心无法消除的痛苦的波澜 同时也激起了 我 要求改变现状的强烈愿望 一年后 作者便以 这段经历为素材 写下了这篇小说 朗读课文 掌握字词 1 给下列加点字注音 将中你不认识的字写在 下面横线上 阴晦 装弶 脚踝 嗤笑 恣睢 萧索 隔膜 惘然 2 解词 隔膜 恣睢 惘然 聚族而居 朗读课文 感知课文 理清故事情节 以 我回故乡的见闻感受 为线索 按 组织材料 研讨课文 3 找出小说中的主要人物 闰土 杨二嫂 第 3 页 共 9 页 我 这两个人物 20 年前和 20 年后在外貌 动作 神 态 及对我的态度几方面发生了什么变化 要求在书 上画出来 变化少年闰土中年闰土 肖像十一二岁 紫色圆脸 头戴毡帽 颈套银项 圈 红活圆实的手脸色灰黄 很深的皱纹 头戴旧毡 帽 薄棉衣 手又粗又笨且开裂 动作语态手捏钢叉 向猹尽力刺去 很高兴 说话脱口而出 滔滔不绝 现出欢喜和凄凉神情 只是摇头 默默吸烟 说话吞吞吐吐 断断续续 对我的态度只是不怕 我 不到半日 便 熟识了 分别时躲到厨房不肯出门 送 我 贝壳 和羽毛态度恭敬 称 我 老爷 对生活的态度热爱生活 农村生活知识丰富 要 一副香炉和烛台 性格特征聪明伶俐 勇敢能干 纯真无邪 朝气 蓬勃 脑海里有许多稀奇事的充满活力的少年英雄 毫无生气活力 憔悴不堪 麻木 呆滞 但有着农民 特有的憨厚 纯朴 诚实的性格特征 4 闰土要 一副香炉和烛台 表明了什么 明确 表明闰土已经信奉神灵 希望由 神 来 第 4 页 共 9 页 帮助自己改变命运 5 二十年时间 是什么使得闰土发生如此 大的变化呢 他变化的原因是什么 明确 多子 饥荒 苛税 兵 匪 官 绅 的 家庭环境和社会环境 封建等级观念对农民及一般民众精神上的压抑和 毒害 不仅剥夺了他的青春 吞噬了他的活力 麻木 了他的神经 而且简直使他变成了一个木偶式的人 二十年前外貌 豆腐西施 年轻貌美 二十年后 外貌细脚伶仃 圆规 凸颧骨 薄嘴唇 动作塞 拿 跑 语言未见其人先闻其声 尖刻 性格泼悍 放肆 明拿暗偷 尖酸刻薄 爱贪小 财 自私自利 势利庸俗 6 20 年来 杨二嫂发生了哪些变化 这些变化 说明了什么 答 20 年前 杨二嫂年轻漂亮 是一个以自己 的姿色招徕主顾 得以谋生的 豆腐西施 20 年 后 她变得泼辣尖刻 自私庸俗 杨二嫂外貌的变化 说明她也经历了生活的艰辛 杨二嫂对 我 的种种 嘲笑 吹捧和诬陷又无不反映了旧社会对她的毒害 第 5 页 共 9 页 作者塑造这一形象 目的是说明 在军阀势力和封建 势力的统治 故乡的日趋破产和城镇市民的日趋贫困 教师小结 二十年 少年时的小伙伴已经由一个 天真无邪 聪明伶俐的少年英雄变成了一个麻木 呆 滞 憔悴不堪的农民 豆腐西施 的杨二嫂也变成 了一个 圆规 而且尖酸刻薄 爱贪小财 更可 悲的是 我 与他们之间已经隔了 一层可悲的厚障 壁 了 一 分析人物形象 1 分析闰土的形象 闰土的形象 闰土是一个勤劳善良 质朴老实 痛苦麻木 但不觉悟的农民形象 闰土变化的原因 表面原因 多子 饥荒 苛税 兵 匪 官 绅 社会落后愚昧 深层原因 帝国主义侵略 封建社会制度 闰土的遭遇正是当时广大受压迫 受剥削农民的 具体写照 作者塑造这一形象的目的 也就在于揭示 帝国主义 封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害 2 分析闰土杨二嫂的形象 第 6 页 共 9 页 作者是怎样刻画杨二嫂的形象的 与描写闰土的 方法有何异同 答 都是通过人物外貌 语言 动作的描写方法 表现人物的 闰土 质朴老实 痛苦麻木 杨二嫂 尖刻泼辣 自私庸俗 都写出了人物的 前后变化 写闰土是先回忆 再眼见 因为少年闰土 的美好形象在作者头脑中印象深刻 写杨二嫂是先闻 其声 再见其人 这符合杨二嫂尖利泼辣的性格 教师小结 这篇小说 塑造了闰土和杨二嫂两个 栩栩如生的艺术典型 尽管他们有着各自的处境和遭 遇 但他们同样受到旧社会的毒害 从他们前后的对 比中 我们清晰地看到了故乡人的变化 看到了帝国 主义的压迫和封建统治的罪恶 作者对人物的对比描 写 鲜明地突出了主题 3 我 我 二十多年前远离故乡 过着辛 苦辗转的生活 回到故乡 看到故乡的衰败萧索 看 到故乡人的生活穷困悲苦 看到故乡人纯真人性的扭 曲感到痛苦悲哀 但 我 不失望 我 憧憬着美 好的故乡 我 希望故乡人过上新的生活 所以说 我 不是消沉的知识分子 而是一个同情 热爱劳 动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分 子形象 第 7 页 共 9 页 二 深层探究 分析课文 1 课文描写宏儿与水生的作用是什么 我希望宏 儿与水生过怎样的生活 明确 宏儿与水生是 我 和闰土亲密关系的延 伸 我希望他们不再像我 又大家隔膜起来 文 中 我 与宏儿的对话 是寄希望于下一代 表达了 打破彼此间的隔膜 再探人生新路的执著信念与追求 2 阅读思考 作者否定了哪三种生活 新的生活 指什么样 的生活 明确 如 我 辛苦展转 到处奔波 不安定的 生活 如闰土辛苦麻木 在生活的重压下贫困艰辛 精神萎靡而麻木 如杨二嫂辛苦恣睢 生活每况愈下 而变得尖刻 泼悍 势力 新的生活 指什么样的生活 明确 新的生活 指消除了人与人之间隔膜的 自由 平等 和谐的生活 我想到希望 忽然害怕起来了 我 为什 么害怕 我 害怕什么 明确 表现 我 既对 新生活 充满向往 又 对能否实现不免迷惘的思想 第 8 页 共 9 页 手制的偶像 比喻什么 为什么把 希望 比 作 手制的偶像 明确 手制的偶像 比喻 我的主观愿望 手制的偶像 是脆弱的 虚拟的 形容 希望 的 脆弱 如果说闰土是用泥塑木雕的偶像来麻木自己的 话 那 我 使用 希望 来安慰自己 如何理解 我想 希望是本无所谓有 无所谓无 的 这正如地上的路 其实地上本没有路 走的人多 了 也便成了路 明确 把 希望 比作路 形象地说明新生活要 从斗争中获得 表现作者踏平路上荆棘 争取新生活 的勇气和信心 哲理 告诉我们路是人走出来的 希望是靠人去 实践的 只有美好的希望而不去实践 希望等于没有 虽然实现 希望 困难重重 但只有去探索实践 才 有实现的可能 教师小结 故乡 以 我 回故乡的迁居的见 闻感受为线索 描写旧时代中国农民的生活遭际与精 神病苦 抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔 膜的深沉忧虑 以