灰琼鸟 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 灰琼鸟灰琼鸟 教案教学设计教案教学设计 课题 18 灰椋鸟 拓展内容 开展 可爱的鸟类 小专题研究 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成 的成语 会用 好象 又象 似 如 造句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第 3 5 自然段 3 能找出描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句 子 体会作者表达的思 想感情 4 懂得鸟是人类的朋友 激发学生对鸟类 对 大自然的热爱 课堂资源 图片 VCD 课时安排 三课时 预策划 第 一 课 时 教 师 活 动学 生 活 动 一 揭示课题 1 板书课题 18 灰椋鸟 2 灰椋鸟是一种怎样的鸟呢 灰椋鸟 鸟类的 第 2 页 共 8 页 一种 喜欢群飞 食虫 子和昆虫 图片展示 二 自读课文 出示自读要求按要求自读课文 1 读准字音 通过各种途径理解不懂的 词语的意思 2 把课文读通顺 尝试分段 3 划出文中不理解的句子 三 检查自学情况 1 指名读课文 结合正音 理解词意 偶然 事理上不一定发生而发生的 排空而至 本课指许许多多的灰椋鸟一 个挨一个排满了天空飞来了 倾诉 完全说出 栖息 停留 休息 2 说说你是怎样分段的 第一段 写 我 和同 伴来到林场 准备观看灰椋鸟归来 第二段 写灰椋鸟归林 的情景 第三段 写 我 在归来 第 3 页 共 8 页 时的感想 3 在自学的过程中 你有什么疑问吗 学生质 疑 四 布置作业 第 二课 时 一 学习第一段 1 导入 一开始 灰椋鸟留给 我 的印象并不 怎么样 但自从看了电视录象后 就再 也忍不住了 决定亲自去看一看 所以 首先让我们也来看看这段电视录象吧 2 播放录象 看录象 说说录象中的灰椋鸟给你什么样的印象自由谈 3 一起朗读第一段 二 自学第二段 出示自学要求 说说这一段的每小节分别写了什么 按要求自 学 读第四自然段 看看课文是用了哪些 准确而生动的词语来描绘灰椋鸟归林时 第 4 页 共 8 页 的壮观场面的 从文中划出来 读第五自然段 说说文中哪些词语能 说明 整个刺槐林和竹林成了一个天然 的俱乐部 三 检查自学情况 1 说说这一段的每小节分别写了什么 第 3 节 灰椋鸟开始归林了 第 4 节 灰椋鸟归林时的情景 第 5 节 灰椋鸟 归林后的情景 2 在第四自然段中 哪些词语描绘了灰 椋鸟归林时的壮观场面 先是 一小群一小群 盘旋 陆续 接着是 大部队 排空而至 整群整 群地 列队飞行 排成数百米长 围成 巨大的椭圆形 一批一批 浩浩荡荡 怎样才能读好这些句子呢 练习朗读 指名读 个别读 齐读 这一段作者是按什么顺序写灰椋鸟归 林的 按时间的先后顺序 作者又是怎样写 先回来的鸟 和 后 到的鸟 的 指名说 好象 又象 互相 第 5 页 共 8 页 应和 汇合 指导学生理解 好象 又象 的句式 并进行造句 造句训练 让我们有感情朗读这一节 齐读第四小节 3 夕阳渐渐西沉 而灰椋鸟却不愿过 早地安眠 这时的刺槐林和竹林反而成读 树林 内外 百鸟争鸣 如惊涛拍 了一个天然的俱乐部 为什么会这么说打岸滩 呢 这句话描绘了一个什么样的场面 飞瀑落入深涧 其实写的是什么 都是指鸟 鸣声响彻云霄 惊涛拍打岸滩 呢 再指名读这句话 边读边展开联想 体会鸟儿 喧闹的场面 齐读 四 指导背诵第二段 1 帮助学生弄清这一段的层次 再让学试背第 二段 生明白第一层的叙述顺序 五 布置作业 第 6 页 共 8 页 将第二段背给家长听 第 三课 时 一 学习第三段 1 指名读第三段 思考 在回来的路上 我 有哪些感想 鸟是人 类的朋友 我到哪儿去观 赏这鸟儿归林的壮观场面呢 A 我 的感想包含几层意思 B 把第二句改为不用问号的句子 我就 观赏不到这鸟儿归林的壮观 场面了 为什么说鸟是人类的朋友 自由谈 2 让我们一起朗读最后一段 二 总结课文 1 没有林场工人的辛勤劳动 没有这几 年大规模的植树造林 我们就观赏不到 这鸟儿归林的壮观场面 我们先看鸟儿 归林的壮观场面 再看林场工人的辛勤 劳动 第 7 页 共 8 页 一起背诵课文第二段 用自己的话说说鸟儿 归林的壮观场面 林场工人辛勤劳动 造了哪些林 指 读描写水杉林 竹林 刺槐林的句子 读一读 2 为什么说鸟是人类的朋友 树林是鸟 的乐园 再读树林的环境描写 体现适合鸟 类 生存 我们要热爱鸟类 热爱大自然 三 让我们一齐有感情朗读课文 朗读全文 板书设计 18 灰椋鸟辛勤造林 植树造林 一开始 一小群一小群灰椋鸟归林 几分钟 排