高中地理《自然地理环境的整体性》同步练习10 新人教版必修1

用心 爱心 专心 1 第三章第三章 自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的整体性与差异性 5 15 1 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性 同步测试 一 单项选择题 1 陆地环境的整体性主要表现在构成陆地环境的各要素是 A 彼此孤立存在的 B 相互影响和相互排斥的 C 相互联系 相互制约 相互渗透的 D 彼此间杂乱无章的 2 我国西北内陆气候干旱 形成大面积戈壁和沙漠的原因是 A 植被稀少 无水分蒸腾 B 踞海遥远 海洋水汽难以到达 C 地表水贫乏 河流不发育 D 土壤疏松 降水渗透地下 3 人类大量开采使用煤 石油 天然气等化石燃料 将使大气中增多的化学元素是 A 碳 B 氧 C 氮 D 氢 4 反映陆地环境各要素间的制约关系的是 A 沙漠地区的骆驼刺 B 海底蕴藏丰富的石油和天然气 C 荷兰的围海造陆 日本的人工岛 D 黄土高原的植被破坏 5 生物在地理环境形成和发展中的特殊作用是 A 生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素 B 绿色植物的光合作用 C 微生物的分解作用 D 生物的生长 繁殖制约着地理环 境 6 滥伐森林可能引起的生态环境问题是 河流含沙量增大 地下水位持续上升 土壤肥力下降 河流水位下降 A B C D 7 四大圈层的物质循环 能量来源于太阳辐射的有 大气循环 水循环 生态系统的物质循环 地壳的物质循环 A B C D 8 能使大气圈 水圈 生物圈和岩石圈相互联系起来 并在它们之间进行能量交换的是 A 大气循环 B 水循环 C 生态系统的物质循环 D 地壳的物质循环 9 一般认为大气中的氧主要来源于 A 绿色植物的光合作用 B 地球上水被分解的结果 C 火山喷发的结果 D 生物呼吸作用的结果 10 从有利于生态系统良性循环的观点出发下列做法正确的是 A 将枯枝落叶就地烧掉 B 将枯枝落叶打扫干净送到垃圾站 C 将枯枝落叶埋在草地旁边 D 将枯枝落叶送到食堂做燃料 用心 爱心 专心 2 二 综合题 11 读陆地环境各要素间的相互关系图 回答问题 1 写出图中字母代表的内容 A B C 2 在图上补画出相应的箭头 图中反映陆地环 境 各要素之间的关是 3 写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环 4 假如 C 代表生物 植被 它一旦遭到破坏 将会引起 的变化并导致 的失调 相反 通过植树造林 可以调节 改善 保持 促使生态环境的 5 该图反映了陆地环境的整体性 试 分析各要素与整体的关系 12 根据图中提示 回答下列问题 1 A B C D 分别代表四种植物形 态 其中反映骆驼刺特点的是 反映荷花特点的是 反映热带雨林特点的是 2 图中可能分布在中亚地区的植物形态有 和 判断的依 据是 中亚地区气候 土壤多呈 性反应 植物叶子 而根系 用心 爱心 专心 3 参考答案 一 单相选择题 1 C 2 B 3 A 4 A 5 B 6 C 7 B 8 C 9 A 10 C 二 综合题 11 1 水文 气候 植被 2 画图略 相互联系 相互制约 相互渗透 3 水循环 地壳物质循环 生物循环 大气循环 4 全球气候 整个生态系统 局部小气候 水文状况 水土 良性发展 5 陆地环境的各要素并不是孤立存在和发展的 而