杜郎口中学教育成功分析及学习心得

第 1 页 共 5 页 杜郎口中学教育成功分析及学习心得杜郎口中学教育成功分析及学习心得 魏书生以他对教育事业的执着和博大精深的教育 思想成为现代教师遵奉的典范 他的先进的教育思想 成功的管理给当代教师们指出了一个方向 他的人格 魅力也成为人们对他的尊敬的又一个重要的原因 杜郎口中学以一群 落后 的教师 很差的办学 条件 在极其艰苦的形势下创造了农村教育的奇迹 我们似乎很难将他们联系到一起 杜郎口的崔其 升校长似乎很难与魏书生老师站在同一个平面 但分 析他们的成功 又不难找到他们的共通之处 那就是 以学生为教育的主体 承认学生的个体的重要性 让 学生充分参与 使每一个学生都成为教育集体中不可 或缺的一分子 这使学生都有了各自的价值 他们成 了发展的群体中的一个元件 只要每一个元件的共同 发展才有了集体的发展 而个人的发展成为学生内在 的需求 因此学生可以在内在的积极性的激励下自觉 地充实 不断地完善 杜郎口中学对课堂教学的 巅覆 性改革 也是 他们经验的一大亮点 他们的成功之处主要在于以下 几个方面 第 2 页 共 5 页 一 相信学生 我们习惯了 秩序化 的教育生 活 课堂上不准交头接耳 发言先举手是写在校规或 班规里的 若要违反 就要批评或处罚 为什么 答 案很简单 课堂纪律是学习质量的保障 然而在杜郎 口的课堂 学生交头接耳 粗声大嗓 随便插话 信口开河 成了 课堂纪律 不这样做反倒受批 评 因为老师认为这种 课堂纪律 才真正能保证 学习质量 实践证明 学生在看起来无秩序的氛围中 没有打闹 没有起哄 没有偷懒 学习积极性高 主 动性强了 视野开阔了 思维活跃了 在课堂中 老 师点评的话还未停 学生们就操起就近书桌上的粉笔 头 冲上去呼呼啦啦的抢着爬黑板 先在黑板的最上 方写出自己的名子然后再根据自己的理解板书课堂上 学过的知识点 虽然教室三面都是黑板 但还是有没 有抢到黑板的同学 不过他们也不闲着 拿着粉笔头 蹲在地上写 老师既不制止 也不呵斥 二 转换角色 杜郎口的教师不是把 我 知道 的告诉学生 学生被动听 被动接受 而是让学生主 动的发现知识 构建知识 学生获取知识的过程有了 亲历 有了体验 形成了 生成 的能力 杜郎口中 学的教师 作为管理者 主导确立学习目标 客观调 控学习内容 学习进度和学习方式 作为合作者 主 第 3 页 共 5 页 动弥补 丰富学生知识 为学生提供咨询 从教师作 用的领域和显隐程度来说 教师从微观退到了宏观 从过去的凸显退到了时隐时现 杜郎口中学教师没有 消失 而是成功进行了角色转换 三 放 而不乱 这里的 放 不是放任自流 漫无目的 他们的课堂真正解决了一放就乱 一统就 死的问题 这就要把握一个准确的 度 衡量这 个 度 的标准就是学生活动时空的必要性和必需性 与此相对的 还有老师干预时空的必要性和必需性 两相结合 找到了一个最佳的结合点 10 30 这 个师生课堂活动的时间比 是对这种 度 的把握的 经典表述 还有研究 放 的同时 要研究 收 不该放的坚决不能放 只有给放规定一个边界线 才 能保证放的效果 杜郎口学生的自主学习独具特色 传统的课堂 教师是权威是真理的化身 学生的思维要围绕教师转 杜郎口中学的学生实现了 我的课堂我主宰 我 的霸气谁能敌 快乐课堂我称帝 在学习面前充满 自信 展示自主 笑对人生 他们成功了 在观摩的同时 我将我们自主性学习的课堂教学 与之进行了一番对比 我们的自主学习也有预习 且 组织了自主性学习小组进行合作学习 同样的理念但 第 4 页 共 5 页 效果上却存在差距的原因可能就出在落实环节上 因 为是课后和校外的自主合作学习 老师不可能每每光 临指导 没有老师的点拨 学生缺乏真正意义的探讨 研究 很大层面上成了一个名不副实的花架子 而杜 郎口中学将预习课开在了课堂上 这就真正保证了预 习中的学习效果 课改的新课程理念是 将课堂还 给学生 让课堂充满艺术的生命活力 但反思我们 自己在实施过程中总是担心学生的自我学习能力 不 能放心的将课堂交给学生 基本上还是老师唱主角 说得多 学生动得少 杜郎口中学的 10 30 的教学模 式给我们做了很好的示范 我认为杜郎口中学的成功启示我们 在教学中 要给学生一个足够的空间 从而体现他们的主体地位 教师在日常教学中 要充分挖掘学生的潜力 就要把 课堂还给学生 让他们在学习中获得成功地快乐 进 一步激发求知 的欲望 从而提高教育教学效率 杜 郎口中学不论语文 数学 英语课 他们的模式都是 一样的 这样的课堂真正成了学生的天下 把学生的 水平发挥得淋漓尽致 真正把知识的学习和能力的培 养融为一体 首先 互相帮助 这种讨论式的学习 使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决 使学 生的成绩不会有太大的差距 都能学得会 听得懂 第 5 页 共 5 页 其次 自由 他们上课讨论 坐 站均可 听讲都集 中到前面 使他们的好动得到宣泄 再次 轻