人教版一年级语文下册教案：《两只小狮子》

第 1 页 共 8 页 人教版一年级语文下册教案 人教版一年级语文下册教案 两只小狮两只小狮 子子 本课的教学重点是学习生字新词 明白狮子妈妈 说的话的道理 1 认识狮 整等 14 个生字 会写练 习等 6 个 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习朗读疑 问句和感叹句 3 了解两只小狮子的不同表现 明白不能依赖父 母 应该从小学习生活本领的道理 识字写字 识字写字教学应体现学生学习的自主性 合作性 探究性 1 学生利用汉语拼音自主认读生字 或进行小组 合作学习 达到会读 会认本课生字的目标 2 教师范读不容易读准字音的字 如 声母是翘 舌音的狮 韵母是后鼻音的整 洋 将 应 3 鼓励学生探究识记生字的方法 下列识记生字 的方法供参考 换偏旁法 咬 洋 第 2 页 共 8 页 编歌法 吞 一口吞下天 组合法 狮 苦 靠 扑 4 本课六个要求写的字 比较难写好 建议教师 指导学生注意以下几点 练字第六笔是横折钩 不要 少了横 习字中横折钩的折笔不能太向左斜 苦字中 间一横要长 写学字时 上半部分一定不能超过横中 线 要给下面的子留下空间 子字的横不能写得太靠 下 非字要写得左右相等 两竖分别写在竖中线的两 侧 非字的笔顺要提醒学生注意 两边都是先竖后横 常字的上半部分比学字的上半部分写得还要靠上 给 下面的口和巾留下余地 提醒学生注意 和的笔顺不 一样 朗读感悟 本课是一个生动 有趣而又富有教育意义的童话 故事 要通过朗读 使学生认识生字 积累词语 在 读中感悟文章内容 在读中受教育 1 设疑 激发阅读兴趣 狮子被人们称为林中之王 你知道他有哪些本领 吗 为什么他的本领那么大 请同学们阅读课文 或许 能在文中找到答案 2 初读 感知课文内容 学生借助拼音自由朗读课文 要求读准字音 遇 第 3 页 共 8 页 到读不好的地方可以向同学或老师请教 检查学生朗读课文的情况 可以采用以下几种朗 读形式 指名读 朗读接力 小组齐读 赛读 等等 你知道狮子为什么能成为林中之王吗 说给大家 听 3 再读 感悟课文内容 观察课文插图 了解图画内容 先后观察图一和 图二 说说两只小狮子分别在干什么 找出文中描写懒狮子和勤狮子不同表现的语句读 一读 然后通过看图 做动作 联系生活实际弄明白 这两段话的意思 观察画面上懒狮子的样子 体会该怎样读懒狮子 说的话 学生练习朗读 朗读课文 对比两只小狮子的表现 说说自己喜 欢哪只小狮子 为什么 朗读课文第二至六自然段 读出对两只小狮子的 不同感情 朗读懒狮子和小树的对话 要把小树的两个疑问 读出来 观察图上懒狮子的样子 体会该怎样读懒狮 子的话 看图 想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度 你 第 4 页 共 8 页 能读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气吗 从课文中选出自己喜欢的内容 与同学合作朗读 课文 4 表演读 深化对课文的感悟 学生戴头饰分角色朗读课文 表演课文内容 实践活动 1 读读说说 学生先练读题目中的几个短语 然 后仿照例子说短语 为了降低难度 可以给学生提供 一些词语 让学生选择词语贴在横线上 再读补充完 整的短语 2 以懒狮子的变化为主题 用童话剧或图画的形 式续编故事 第一课时 导言引入 读题识字 1 导言 同学们 我们都知道 狮子是一种非常 凶猛的动物 被人们称作兽中之王 我们今天要学的 课文中有两只小狮子 他们小时候的表现可不一样呢 那 么他们是不是都能够成为勇猛的动物 成为兽中之王 呢 现在我们就来学习这篇很有意思的课文 2 齐读课题 注意读准狮 提示 sh 是整体认 读音节 读翘舌音 怎样记住这个字 初读课文 第 5 页 共 8 页 1 学生自由朗读课文 要求看拼音读准字音 找 出要求会认的生字作上记号 看拼音多读几遍 2 教师范读或听录音朗读全文 3 学生试着读一读 注意读准字音 读通句子 细读课文第二自然段 感知内容 认识生字 指名读第二自然段 指导学生认识其中的生字 指名朗读 其他同学边听边注意生字的读音和字 形 根据需要提醒学生注意 整是翘舌音 后鼻韵母 懒 练的声母是边音 l 洋是后鼻音 学生各自用不同的方法识记这些字的读音和字形 如 整的下面是正 把正换成第三声就是整的读音 滚 水烧开了就是滚烫的 所以是三点水旁 练习用这些生字组词 再朗读这个自然段 要求看清字形 读准字音 指导学生写本自然段中的五个字 教师边示范 边提醒学生注意 练的右边不是东习的笔画虽少 但 不容易写好 要注意每一笔在田字格中的位置 学 生在书上描红 临写 学生提出不懂的问题 相机设问导思 从哪里可 以看出第一只小狮子练本领非常刻苦 第二课时 复习检查 第 6 页 共 8 页 检查生字认读情况 朗读第一 二自然段 看图朗读 1 投影显示两幅插图 说说图上画的是哪几个自 然段讲的内容 2 指名读第三至七自然段 想一想 懒狮子真的 很懒吗 从哪些地方可以看出来 小组讨论 探究 应 该怎样读小树和懒狮子的对话 3 你觉得懒狮子这样做有道理吗 结合懒狮子的 话说一说 4 朗读第六 七自然段 说说你从懒狮子和妈妈 的对话中体会到了什么 5 分角色朗读第三至七自然段 读出角色的语气 体会其中的道理 6 读读说说 学生看课件 读懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说兴冲冲地走进来 填词补句 懒洋洋地 要引导学生打开思路 多说一些短语 可提示学生要 填的都是表示动作的词语 7 齐读课文最后一段 指导认将 靠 应等三个 生字 举行朗读比赛 学生有感情地朗读课文 比一比谁读得好 每个 小组在人人朗读的基础上 选出一个代表 大家协助 第 7 页 共 8 页 他准备 然后到全班朗读 评一评谁读得最好 教师 根据读的情况进行朗读指导 扩展训练 1 朗读课文最后一段中狮子妈妈的话 想一想 懒狮子听了狮子妈妈的话 会怎么想 怎么做 学生 先独立思考 再分小组讨论发言 然后全班集中讨论 交流 2 根据讨论的意见 一人扮懒狮子 一人扮妈妈 表演懒狮子和妈妈的对话 1 有关勤学的谚语 少壮不努力 老大徒伤悲 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 一年之计在于春 一天之计在于晨 2 狮子的生活习性 狮子是猫科动物中唯一喜欢群体聚居的动物 一 个狮群约有二十到三十个成员 其中往往包含几代雌 狮 至少一头成年雄狮和一些成长中的狮宝宝 母狮 构成了狮群的核心 它们极少离开出生地 狮群可能 有几头成年雄狮 但是只有一头是领头的 幼小的雄 狮长得足够强大后 将击败狮群的老国王而成为新的 统治者 多数雌狮成熟后留在原来的狮群里 个别被 赶走加入别的狮